心理游戏能有针对性地指导高中学生解决日常生活中存在的环境适应、自我意识、学习潜能、沟通交往、人际信任、生存意志等方面的困惑，有效帮助班级解决班集体建设中面对的成功激励、潜能激发、团队合作、理性竞争、感恩责任、创新拓展等难题。游戏的形式，可以帮助高中生在紧张的学习生活中，找到情绪释放的空间，找回童年的伙伴情谊和快乐感受，寓教于乐，是深受学生欢迎的教学方式。

通过本课程的学习，使学生能够培养以下方面的能力目标：

l 促进学生作为团体成员的真诚、理解、合作、信任、团结、领导力、沟通力等积极心理品质的养成；

l 增强整个团队的合作性、凝聚力、竞争力、创新性等积极品质。

高一学生，人数30人。

共16课时

l 亲身示范；

l 案例演示；

l 情境体验；

l 角色扮演

l 小组游戏。