鄞州中学环境教育规划
来源:励明海|编辑日期:2009-10-26 08:46:18|点击数: |发布：29
一、指导思想
环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。我校以宁波市环保模范学校评选细则为标准；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近五年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
二、目标
学校在环境教育过程中，制定了总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标："创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人"；如环境知识学习目标："环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识"；如环境主题活动月目标：一月份"环保冬令营"；二月份"社区环保宣传活动月"；三月份"我为校园添花衣"；四月份"环保绘画赛"；五月份"环保社会实践"；六月份"环境知识知多少"；七月份"绿色夏令营"等等。同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。使我校的环境教育体系更加完善更系列化，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。学生的环保成为了自觉的行动。学生在家里督促家长进行环保，在社会上监督他人进行环保。从而使整个社会的环保意识大大增强。
三、具体措施
（一）狠抓"四落实"，增强环保意识。
为使学校环境育人工作有效进行，提高广大师生员工、家长及社区人员生态环境保护意识，我们通过抓"组织、计划、人员、经费"四落实工作，促进了学校环境建设管理工作的发展。我校成立了由校长、教务主任、团委、校医、学科教师组成的校内环境教育领导小组以及由专职教师、家长、社区专职人员组成的校外环境教育领导小组。各级组织实行层级管理，人员分工职责明确，督导检查教育活动效果，并与有关奖励制度挂钩。学校按环保模范学校评审标准制定了3-5年环境教育发展规划及师生培训学习计划，并纳入学校教育整体发展规划之中。对专职、骨干教师学习培训采取"请进来，走出去"，"以点带面"分层次分类别，整体推进方式来提高教师环境教育的水平，使学校环境教育计划措施落实。据不完全统计，近几年用于学校环境建设（硬件、软件）投资300多万，使环境育人氛围浓厚，有效地促进了学校显性课程和隐性课程的有机结合。
（二）、学科浸透，建网拓展。
利用学科教学进行环境知识学习浸透是环境教育的主渠道。我们通过检查教师备课，指导评课来要求教师在教学中寻找浸透环境教育的切入点，充分发挥校园网络中绿色资源素材资源教学，积极设计制作CAI网络课件用于教学。不仅使学生通过CAI教学的声、形、图象感受学习环保知识及保护生态平衡对人类生存的重要性，而且还激发学生借助网络平台主动参与学习环境知识的兴趣。与此同时，我们借助校园网络优势，进一步创设环境育人的校园网络文化氛围。
（三）、校园"三化"，促行为养成。
在环境育人的过程中，落实校园的“绿化、净化、美化”活动，是拓展学生课外生活，丰富课外实践活动，监督环保行动实施，促进环保行为习惯养成的重要方面。为净化校园，保持干净整洁的校貌，我们采取系列措施督促、落实，做到班级卫生包干区"两扫"，校园环境无污染，无隐患。美化校园环境，我们着重在于通过宣传橱窗、板报及各种活动形式启发学生美化环境的意识，训练美化环境的行为习惯，如我校进行的环保标语（口号）、绘画竞赛、废品利用，美化环境竞赛等活动，有效地促进了学生美化环境行为习惯的养成。
四：教育效果预测。
要着力在如下三方面体现良好的环境教育效果：
1、环境意识方面：学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。学生的环保成为了自觉的行动。学生在家里督促家长进行环保，在社会上监督他人进行环保。从而使整个社会的环保意识大大增强。
2、环保行动方面：通过环境教育，在理论和实践的结合上让学生的环境意识和校园的环境质量提高到一个新的层次，树立良好的环保行为规范。做到：无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗、不损坏树木花草、不浪费资源。
3、教育成果方面：学校和教师要有环境教育的论文、总结、经验和优秀教案，鼓励教师以上述作品参加各族各类比赛或向报刊杂志社投稿；为学校争光。鼓励并培养学生积极参加环保活动的征文、科技制作、文艺表演、书画等有关比赛，为创建环保模范学校作贡献。
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