9月26日下午，在科学馆报告厅，浙江大学心理学教授、博士生导师曹立人，应邀参加我校“博雅”教师论坛，为我们全体教师介绍优化学习的策略。曹教授以《怎样考得更好——高考技能训练几点建议》为题，理论联系实际，给我们提供了很多行之有效的提高学生成绩的措施，对我们的教学工作有很大指导作用。

曹教授首先介绍，他今天所讲的内容是他的课题《高中生学习策略特征及优化学习策略的养成实验研究》，并且这个课题在研究及推广应用阶段获得了丰硕的成果，参与研究的20余个学校的高考成绩有十分显著的提升。正因为如此，该研究成果获2011年浙江省高校科研成果一等奖。随后，曹教授就展开具体介绍。曹教授首先分析决定学生考试成绩的三个决定因素，分别是基础（对考试内容实际掌握情况）、技巧（考试行为娴熟程度）、心态（考试期间心理状态），针对这些决定因素，曹老师给我们提供了高考技能训练的几点意见，第一是建立以班主任为中心的高考协调工作组；其次开展考试技能训练；第三备考阶段的工作重点设计；第四临界生的攻关训练。并且对于每一点，曹教授都详细做了介绍，给出具体的操作方法。

曹教授的讲座不仅有高度的理论支撑，还有具体的实施方法，为我们提供了可资借鉴的教学及管理策略。

(潘萍供稿）

老师们认真学习记录

曹立人导师生动演讲——《高中生学习策略特征及优化学习策略的养成实验研究》