11月24日下午，德育处在艺术馆会议室组织了全校班主任心理论坛，本次心理论坛的主题是：《班主任与学生心理》。

高一段沈惠君老师侧重讲了创新班学生的心理“失落”、逃避行为和学习焦虑，并对此提出了切实可行的班级心理辅导方法；卢杏琴老师侧重讲述了蓝青班学生的学习动力缺失、自控能力差、行动力不足的心理特点，以及学生家长在对孩子期望上的误区；

高二段张备飞老师详细阐述了自己在工作中无法解决的“问题学生”（心理和行为）案例ABCDEFG……希望得到大家的帮助；沈卫意老师提出“蓝青学生虽然难管，但也是人，是人都需要尊重！”的人本主义教育理念，并罗列了许多自己在实际工作中和学生相处的有效策略，大家都觉得收益匪浅；

高三段赵远刚老师认为“每个班级肯定会有几个心理和行为怪异的学生，关键在于如何与这些学生打交道。”，并以自己班上某个严重心理问题的女生为例，提供了“巧开心扉 巧听心声 巧解心结”的个案心理辅导经验，受到班主任们一致的掌声；王高波老师侧重讲述了学科竞赛决赛之后班级个别学生连续的“心理危机”状况，详细描述了4个自己觉得应该没有心理问题，最后发现心理问题比较严重的学生案例，并从积极心理学角度阐释了班主任应该把更多注意力集中在班级主流，不要因个体的不良状况否认整个班级的努力和成绩。

本次论坛过程中，全体班主任积极参与讨论和发言，大家从中收获了丰富的班级学生心理动态关注方法和辅导策略，远远超过了预期效果，取得了圆满成功，为以后继续举办“班主任心理论坛”打下了扎实的基础！