一．选择合适的班会主题

好的班会主题是成功的班会的灵魂，主题的选择，可以是各种节日如圣诞节、感恩节等；也可以是一个话题，如责任、时间、梦想等；还可以是一种形式，如演讲、辩论、知识竞赛等；更可以是一种爱好，如杂志、音乐、运动等。我们是在班会课上包过饺子吃的人，还有什么不能搬上班会的舞台呢？

主题往往会影响着班会的类型，按主持人在班会中的参与程度，可以将班会分为3类：

1、演讲型（以主持人占主导地位）

2、汇报演出型（主持人起到引导作用，如报幕等）

3、娱乐性（主持人起到调整的作用，甚至可以不需要主持人，但主持人仍起到如调节气氛、把握时间等作用）

二、做好精心的准备v

　　为了开展班会，组织者需要确定人员（主持人、表演者、嘉宾、观众等），做好充分的设备准备和物质奖励准备，和主持人一起按照自己的意图写主持词，准备节目所需要的台词等，还要组织排练，有时还需要彩排。

　　给表演者以充足的时间准备歌曲、乐曲，或记忆小品相声中的台词、动作（尽量避免演员带着稿子上台读稿子），提醒表演者带上演出所需要的道具（如乐器）。如果排练时间短，依然可以通过网络资源学习来“速成”一些节目（很多时候，节目都不是原创的），并要记得减少表演者工作量，将心比心，以免表演者“罢工”。

　　如果是大型班会活动，为了测试时间与明确流程往往会进行彩排。

　　做一个合格的策划，付出总与收获成正比。

三、给同学自主权利

　　同学作为整个班会的对象和参与者，在整个活动中不能只处于被动的地位。为了让同学们能更好地融入到活动中，不仅可以让同学们参与游戏，更可以让同学们选择小品中的演员该怎么做，甚至可以让同学们自发到台上表演。

四、活动形式多样化

　　单调的报个歌名唱个歌的班会活动早已不能适应现在异彩纷呈的班会课，那么到底有哪些节目或是活动类型（互动方式）呢？让我们做一个列举，然后再看看有哪些是能在短时间内速成的。

常见的活动形式有辩论（讨论）、问答题（知识竞赛）、游戏、歌曲、舞蹈、器乐演奏、朗诵、魔术、杂技、小品、相声、抽奖活动、心理测试、看视频等

　　当然，活动形式最主要是来源于生活的体验，特别是游戏。有些来源于心理课时的游戏，有些来源于平时玩的游戏，也有很多是生活的一个缩影。

细节

一次班会就如一篇文章，有开端、发展、高潮、结局的说法，当然有时候不存在高潮一说——因为它可以作为一个出人意外的惊喜蕴含在班会中，不论是一个环节，一个游戏还是一句独到的总结。

班会来源于生活，不是所有班会都是空洞地讲大道理，而是具有生活背景，又反作用于生活的一堂课，它让同学们学到了课上很多学不到的知识，也改变了同学们的一些观念。做一个善于发现身边事物的人，开一场贴近生活的班会课，便能让班会课变得有意义。

一堂班会是一个有机的整体，如何让这个班会看起来更完整，一条贯穿前后的线索是必不可少的。线索可以是一个字，一个词，一个标题，一句话，也可以是一个剧本，一个人物，一个意象等。

总结就是告诉观众们这次班会活动要让大家明白什么，学会什么，懂得什么，感悟什么，你可以用文字在PPT上阐述这些，当然也可以口头表述出来。