Music
A:和团结共同赛跑，这次要学习集体合作
B:你已不再孤单，因为你拥有我们。
A:团结的力量在这一瞬间爆发
B:你成了焦点，你赢得了胜利！请相信，我们为你喝彩！我们为你欢歌！
A：欢迎大家收听“心灵之约”广播节目，我是xxx
B: 我是xxx，大家想必感受到了团结的温暖了吧
A:没错
B:那么，我们今天的主题就是
A andB“团结就是力量”
A:故事：在一个美丽的大森林里，有一个很大的鸟儿乐园，这里有无数的小鸟儿在飞翔。阳光下，常有鲜花和香草盛开，也常有各种小动物在森林中玩耍。
有一天，有一个猎人带着一张网和几只大口袋闯进了鸟儿乐园，来到一棵树下，他把一张网仔细地布在大树下，然后在下面撒了些果子和谷粒。不久，一群鸽子飞来了，他们一看到好吃的东西，就冲了下来。
一只领头的鸽子，突然向伙伴们发出警报，凭着他的经验，劝说大家：“快离开谷物！求你们别太贪吃了，这儿以前是从没有什么可吃的谷物的。我们的乐园里到处都有好吃的果子、牧草、谷粒，我们可不能上当啊！你们千万别上当，我们走吧！”
鸽子们可不愿立即飞去，因为猎人撒下的谷物实在是太香了。他们慢慢地靠近了网，正在大家贪吃的时候，一起被网住了，鸽子全都中了圈套
“我不是劝过你们吗？贪吃是要带来灾祸的。”头鸽心痛地说着。鸽子们都害怕地拍打着翅膀，乱哄哄地钻来钻去，都极力想从网眼里逃出去。
猎人突然出现了，他怎么也没想到会有如此多的鸽子落入网中，他兴奋极了。这时，聪明的头鸽又发话了：“大家不要慌乱，如果你们只顾自己逃命不考虑他人，我们谁也无法逃走，让我们联合起来将网掀掉，一起逃走。”
这次所有的鸽子都听从头领的话，头鸽一发出信号，他们就一起朝同一个方向飞去，竟把猎取人精心布置的网冲破了，他们带着破漏的网向森林深处飞去。猎人追人呀追呀，到底没有追上，鸽子们全部逃脱了。
小鸽子们又飞回了自己的乐园，森林中又恢复了以前的景象。
从此以后，鸽子们再也不贪吃了，他们是一起行动，一切听从头鸽的指挥
B: 集体就是要精诚合作.团结互助.它具有无比强大的力量.一人拾材火不旺.众人拾材火焰高、一花独放不是春、万花盛开春满园ｏ荣誉来自集体，力量来自团结ｏ发扬集体主义精神是不计较个人得失.以大局为重.我们每个人都是集体的一分子.这种整体与局部的关系.并不是简单相加的关系.整体应该大于各部分的总和.这就需要我们在思想上.行动上自觉的把集体利益放在首位.当个人利益与集体发生冲突时.应以大局为重.只要心中装着大局.就不会为满足自己的私欲而破坏集体的利益.团结的集体需要大家的共同努力只有人人心中有集体.从我做起.从现在坐起.才能使我们的学业顺利的发展下去
A:高一同学写给心理社的一封信:
|
现在的中学生都很有个性，怎样才能让大多数的同学都团结起来？
|
B: （1）学校就是一个社会，所以社会有很多是可以参考的。例如，从古代说起，当几个人有了共同志趣的时候，他们很自然会走到一起，那时凭着共同的向往而凝聚在一起，凝聚力很强。关键词：共同的向往
（2）战争，战争是残酷，但士兵之间却有着患难之交，他们共同去抗击敌人，他们有着同样的爱国心，他们有着共同的目的，他们都在炮火中前进，这时，一个人和你一起度过难关可以拉近大家的距离。关键词：共同的向往，患难与共
（3）付出，一方对另一方的付出，例如，你送你的好朋友礼物，他喜欢并会感谢你，这样，他会满足，你们的距离会拉近，但这个方法对于班级不可行，条件不具备。
（4）虚荣心。记得中国的火炬传递吗？多少中国人去示威，这很大程度表现出爱国心（因为他们对国家有归属感，感觉自己被侵犯了，就一起去反抗，就是有了共同的向往），而且这其中夹杂大量的虚荣心。因为爱国运动在群众得到支持，一大部分人因进行爱国运动示威等获得支持赞扬，这刺激他们的积极心，这是一方满足另一方的虚荣心，这是人性的弱点。关键词：共同的向往，虚荣心
看完上面例子，已经大概能看出，共同的目的，共同的向往占了很大一部分。而且在患难中互相帮助，可以增进
人们心中的感激，从而拉近距离。
A: 一生最重要的人
故事发生在一所大学。
快下课了，教授对同学们说：“我和大家做个游戏，谁愿意配合我一下？”一位女生走上讲台。
教授说：“请在黑板上写下你难以割舍的20个人的名字。”女生照做了，名字中有她的邻居、朋友以及亲人等等。
教授又说：“请你划掉一个这里面你认为最不重要的人。”女生划掉了一个她邻居的名字。
教授又说；“请你再划掉一个。”女生又划掉一个……
最后，黑板只剩下了3个
