塔克拉玛干沙漠以南昆仑山北坡，这里自然环境非常恶劣，缺水多风，全年有200多天为沙尘天。牧民生活用水要到十几公里外靠毛驴驮。最远的放牧点离学校有120公里，教师家访，只能住在牧民家里，水只能供吃喝，没有洗脸洗脚的水。

　　就在这样一个地方，新疆生产建设兵团农十四师一牧场中心小学校长达芳无怨无悔，坚守了整整35年。今年53岁的她，谈得最多的并不是这些年来她吃了多少苦，而是怎样把这里的孩子培养成才。

　　毅然放弃高考选择三尺讲台

　　1956年，达芳出生在昆仑山山区的偏远连队，是光荣的兵团第二代人。

　　由于连队地处牧区，放牧就成了连队的主要产业，学生放学后的一项重要任务就是帮助连队把成群的羊赶回羊圈。

　　这样的“工作”劳动强度很大，很多孩子都吃不消。达芳说，大多数学生的愿望就是想办法尽快离开这个艰苦的地方。

　　读高中时，门门功课都优秀的达芳曾有过离开这里的机会。“她当时成绩好，肯定能够考上大学。”一牧场中心小学的张老师对记者说。但看到牧区孩子们强烈的求知欲望，达芳毅然放弃了高考，选择留下来。

　　作出这样的决定时，达芳产生了一个强烈的愿望：就是要让这里的孩子学到更多的知识、建设好自己的家乡。于是，19岁的达芳走上三尺讲台，开始了她的教书生涯。

　　刚当老师不久，达芳就连续担任班主任，同时她还承担两个班的数学教学工作。当时，每个教学班的学生都达到50人，其中有96%都是少数民族学生。刚来学校时，少数民族孩子一句汉语都听不懂，给教学工作带来了极大困难，全校老师都不愿意带学前启蒙教学班。于是，达芳在身兼毕业班班主任的情况下，又主动把这块难啃的“骨头”捡了起来。

　　为了让学生能听懂她的课，90%的业余时间她都在为学生补习语言课。要在短时间内让这些少数民族学生掌握汉语，自己首先要懂孩子们的语言。达芳当时就想，自己要是能把维语学会，教学效果就会更好。于是达芳下决心学习维语，每天晚上利用自己的休息时间向维族教师请教。她还借来大量书籍，在短时间内学会了涉及课本知识的各类维语词语。