钢琴，如何走出传统教学方法的误区，如何提高钢琴学习者的能力和实际操作水平，钢琴集体课的形式会很好地解决这些问题，会给钢琴教学带来新的无限生机。
钢琴集体课是传统钢琴教学与现代高新技术相结合而发展起来的一门新的键盘课程。同时，它又是一门以学习钢琴 弹奏为基本目的，综合乐理、视唱、练耳和声编配、简易作曲、即兴伴奏等教学内容的音乐教程。通过键盘弹奏的学习，让学生掌握弹奏的基本技能与方法，同时加强对学生听觉、视奏、记忆、视谱、创造力等音乐素质训练和能力的全面培养，钢琴集体课不仅是传统“一对一”个别教学的补充，更是现代音乐教育在方法、思想上一个重要突破，对普及、深化国民音乐教育具有重要意义。

钢琴集体课的教学方法突破了传统钢琴教法只能单人进行的限制和音乐教育偏重理论、忽略实际操作的倾向，以键盘集体课的形式，配以个别授课，传播钢琴和音乐的基本知识，易学、易记、易懂，有利于培养学生的音乐兴趣，发挥学生的想象力和创造力。

具有以下几个特点：
　　一、一般为大约20人一班的钢琴集体课设置，以便于在集体课中传播个别课所难以详细讲解的一些理论知识与共性问题。
　　二、将视唱、乐理、键盘和声、伴奏及其他音乐课程中的基本知识溶为一体，有机地渗透在钢琴教学的内容及过程中。
　　三、改变教学顺序，一开始就让学生接触所有调号的调及整个键盘上的所有音，使学生从一开始就熟悉从最低到最高音域内的全部白键与黑键。
　　四、强调发挥学生的创造能力，使他们及时应用已经学到的键盘感觉、弹奏方法、基本乐理、和声知识，综合地培养他们的即兴伴奏和即兴演奏能力。
　　五、重视视奏与重奏，有利于加强学生的实际掌握乐曲的能力与合作演奏的能力。