凭务实的能力执教
来源:刘海|编辑日期:2009-10-13 08:54:53|点击数: |发布：43
摘要：在新课程改革深入推行的今天，高中美术课堂教学的实际中，尚普遍存在许多不容忽视的突出问题。本文以美术课堂较为典型的“低效”现象作为专题切入口，来针对性地探讨美术教师在新时期里，应该如何去提高务实性的教学能力和增进自身综合的业务素养。首先，笔者分析归纳出美术课堂实际中，容易造成教学“低效”的“十大”表象问题，继而仔细分析了美术教学“低效课堂”行为的主要“内因”与“外因”，最后针对美术教学“低效课堂”的行为提出了改进性策略和个人建议。总之，解决这类问题非在朝夕，只望笔者粗浅的“抛砖”之笔能求得“引玉”之效。
关键词：高中美术，低效课堂行为，典型表象，主要成因，策略提议
凭务实的能力执教-宁波市鄞州中学-刘海.doc
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