来源:江杰|编辑日期:2009-11-18 15:54:06|点击数: |发布：42
体育学分制改革实践与反思
陈晓英 仇伦鸿 胡海青
浙江省宁波市鄞州中学
摘 要 我校率先启动的体育学分制改革由四方面组成：体育与健康学分、参加课外体育活动学分、国家体育锻炼标准（现体质与健康标准）学分和竞赛奖励学分。通过改革使所有学生都有可能获得一个合理的考核结果，让体育课不再是一部分身体素质较好者的科目，并对学生的学习态度和毕业年级学生有一个比较明确的要求，从而推动全体学生积极参与到体育运动中来，使体育学科成为真正让学生所欢迎的学科。
关键词 体育 学分制 实践 反思
前言
2003年起我校体育学分制改革开始试行，学分制改革对我校来说是一次全新的尝试，因为它改变了以往对学生学习的评价，针对学分制改革的要求，我校制定了体育学科课程改革实施方案的教学总目标：1、全面锻炼身体，增进学生身心健康。2、掌握体育与健康的基础知识、基本技能。3、对学生进行体育价值观和思想品德教育。4、养成良好的锻炼习惯，提高学生的体育与健康意识和能力，为终身体育奠定基础。
1.实施方案
高中三年共18个学分，分别为：高一5个学分（上学期2个学分，下学期3个学分），高二6个学分（上学期3个学分，下学期3个学分），高三7个学分（上学期3个学分，下学期4个学分），各学期评分如下表：
|
学期 |
体育与健康 |
课外体育活动 |
国家体育锻炼标准（现体质与健康标准） |
奖励学分 |
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高一上 |
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