教学目标分析

知识目标：引导学生掌握理解社会主义市场经济的含义、特征，理解国家运用宏观调控手段对经济发展的意义。

能力目标：培养学生运用宏观调控手段来分析当前经济发展形势，理论联系实际的能力。

情感、态度、价值观目标：通过分析社会主义市场经济具有的鲜明特征，引导学生树立坚定社会主义市场经济的意识。

教学重点：社会主义市场经济基本特征

教学难点：国家的宏观调控

这段时间天气逐渐变冷，我们国家的经济发展也进入了寒冬，出现了许多企业倒闭，工人失业，民工返乡等现象，你或你的家庭或亲戚朋友是否感受到了这股寒流。（请学生谈谈身边的经济现象）面对不景气的经济状况，鄞州区政府出台政策决定在今后3到5年投资200亿元，以刺激经济发展。

我们区政府将如何利用这200亿呢？作为公民，我们又有什么样的建议呢？

学生活动：

（1）假设第一组同学是我们区政府相关负责人，请你们谈谈区政府将如何利用这200亿。

（2）假设其他三组同学为我区百姓，站在老百姓的角度，你们认为区政府应该如何花这200亿。

学生讨论回答（略）。

（教师：为什么要注重公平呢？）

教师：很好，我们这样的做的目的都是为了实现共同富裕。在社会主义初级阶段，我国允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，但这只是共同致富必然经历的过程，在经济危机中，我们鄞州区也要为人民的共同富裕而努力，这是发展社会主义市场经济的根本目标。

教师：刚才我们同学与区政府对于如何利用这200亿有着相同的看法与意见，说明我们的根本利益是一致的。为什么我们的根本利益是一致的呢？因为我们坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济的基本标志。

教师：我们同学刚才给我们的区政府有关部门提了许多投资建议，从中可以看出这200亿的投资是一项巨大的系统工程。但是再巨大的系统工程，我们的政府也有信心能做好。请问你们的信心来自哪里？

学生：我们鄞州区有能力集中人力、物力、财力办大事，有雄厚的经济实力，能够实行强有力的宏观调控，这是社会主义市场经济的内在要求。

教师：由此可见，社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征。它是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。

教师：那么什么是宏观调控呢？

学生：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

教师：你觉得我们区政府这200亿的投资能实现什么样的目标呢？（从刚才我们同学的回答中可以知道）

教师：我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

教师：综上所述，社会主义市场经济既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来。

但是，在社会主义市场经济的发展过程中，也出现了一些不和谐的现象。相信很多同学都听说过今年非常流行的一个词——山寨。现在市场上充斥“山寨”版手机，这些手机的存在极大了冲击了正版手机市场。对于山寨手机的出现，社会上有支持的，也有异议的。今天，我们的“面对面”栏目组请来了消费者代表、正版手机生产经营者代表、山寨版手机生产经营者代表以及我们国家有关管理部门代表一起来探讨“山寨”手机问题。

学生活动：

（1）假设第一组同学是消费者，你对“山寨”手机的态度是什么？

（2）假设第二组同学是“山寨”版手机的生产经营者代表，你是怎么看待自己的“山寨”手机的？

（3）假设第三组同学是正版手机生产经营者代表，你怎么看待“山寨”手机的？

（4）假设第四组组同学是国家有关部门的负责人，你怎么解决他们之间的问题？

学生讨论回答（略）

教师：经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。国家还可以通过制定和实施经济发展计划等，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济的持续快速健康发展。

教师：法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。一方面要通过经济立法，规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；另一方面要通过司法通过活动，保证各项经济政策的执行、经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为。

教师：行政手段，是国家通过行政机构，采取强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。行政手段具有直接、迅速的特点，但也不能片面地强调和过多的使用。同时，采用的行政手段也必须反映客观经济规律的要求，不能想当然办事。

教师：总之，国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

教师：请问我们国家有关部门的相关负责人，国家为什么要对“山寨”手机的生产经营采取上述手段进行调控呢？

第四组学生：（国家有关部门的负责人）：是为了弥补市场调节的不足，同时也更是由我国的社会主义性质（社会主义公有制及共同富裕目标）决定的。

（总结）本节课，我们一起了解了社会主义市场经济的基本特征，社会主义市场经济既有市场经济的共性，也有自己鲜明的特征，表现为三个方面：坚持公有制为主体；以共同富裕为目标；强有力的宏观调控。最后，我们还着重分析讨论了宏观调控的含义、目标、原因及手段。希望通过这节课的学习，我们同学能理解我们国家当前所采取的各种手段来促进我国经济稳定发展。