显性引用，隐性介入，回归基础，体现能力-----2003年文科综合高考试卷的解读及启示
来源:朱云方|编辑日期:2009-10-26 10:47:45|点击数: |发布：41
今年高考文科综合试题整体平稳，难度适中，但三科又各有特点，地理学科难度最大，仍是“瓶颈”，历史稳中求变、推陈出新，政治基础知识与时政热点相结合，得高分不容易。政、史、地占全卷分值分别为106分、106分、88分。选择题共有36题占143分，其中政治、历史、地理各有12题政治和历史分别占48分，地理占47分。主观题共有6大题，占157分，史、地各一大题，政治二大题，另外两题是三科综合。基本40题是史、地的结合，而41题则是政、史、地的结合，题中第一小题是政、史的结合，第二小题是地理，第三小题和第四小题是政治，可见，主观题拼盘痕迹明显。
一、今年文科综合高考试题的特点
1、显性材料引用与隐性材料介入相结合
今年的文科综合试题与以往高考文科综合试卷相比，有一个明显的变化，那就是把显性材料引用与隐性材料介入很好地结合起来。文综试题历来不回避社会热点问题。而今年与去年最大的一点不同，社会热点都用显性材料进行引用，如：能源、上海合作组织、依法治国、“两个务必”、三峡移民、两会、城市化等问题，都是平时需要了解和掌握的热点问题，在试卷中直接出现。但是一些最热的热点却没有出现，如十六大与全面小康、规范市场经济秩序、社会保障体系等，试卷中出现的有些热点产并不是今年的热点，而是去年的热点或是今年的次热点如长江三角洲的区域经济、西部大开发、加入WTO以后我国的外贸、气象经济等，这些材料的出现说明文科高考依然重视对社会热点的隐性介入。同时热点问题的设问更是用一种灵活的手段进行，角度新颖，同一热点材料，可以从不同角度设问，如三峡工程从依法治国角度考查，不脱离课本考查热点，具有一定方向性，这更是一种热点问题隐性处理的有效手段。
2、重点内容突出与设问指向明确相结合
今年的文综试卷，考查的内容没有超出《考试说明》的范围，而且基本上是各学科的重点知识和主干知识。如政治学科考查的是长三角洲经济发展的原因、非公有制经济的地位、共同富裕、基层民主制度、全国人大和其他国家机关的关系、客观规律、认识和实践的关系、辩证观点、矛盾主次方面原理、内外因原理和政府的职能、党风建设、艰苦奋斗、城市化的经济意义和依法治国等都是本学科应该要掌握的重点内容。其次，今年的文科综合试卷既有各学科的拼盘现象，又有各学科内的综合，在注重考查学生的学科内综合能力的同时，也进一步考查学生的学科间综合能力，但试题的设问指向比较明确，学生不易混错。如试卷最后的两道跨学科综合题都是在一个中心内容下，材料和设问都是分学科进行。如41题考查的是移民问题，第(1)问是关于历史学科，列出的材料是关于美国的移民来源：欧亚移民、奴隶贸易和西进运动。然后是设3个小问其中2个问是历史学科内的问题：移民对美国经济发展的作用、西进运动结果，第三问则是政治和历史的结合：辩证分析美国移民问题。政治学科问题的两问分别从城市化的经济意义及如何坚持依法治国，非常明确。地理学科也是如此。
3、教材发展趋势与现实社会生活相结合
高考从明年开始采用新教材，但是在今年的高考试卷中，已经出现新教材的思想，十分强调学生运用知识解决现实生活中的重点和热点问题的能力，明显体现了教材发展趋势与现实社会生活相结合的特点。如在关于长江三角洲区域经济的试题中，要求学生把地理知识与政治知识结合起来回答现实的热点问题；40题跨学科综合题是关于气象与经济、军事关系问题，要求学生能运用地理知识解答为什么二战中盟军在诺曼底登陆问题；41题中辩证地认识美国移民问题等。符合高考命题小组的命题目的，试题引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价、解决实际问题的能力，注意引导、启发学生辩证和逻辑思维等方面能力。
4、基础知识落实与体现能力培养相结合
今年高考的一大特点就是重视了基础知识落实与体现能力培养相结合。其实高考一直强调的是学科内的综合，今年的文科综合试卷更是如此，考查的是学科内的重要基础知识，要求学生理解性地记忆。在非选择题中设问都较小，便于学生回答，题目的设计材料在课外，但答案的组织都在教材中，不过要有所整合和加工，对学生来说并不陌生，然而学生的运用效果却不理想。如38题中的第一问分析目前应如何加强党的作风建设；第二问有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神。应如何看待这种观点？还有41题的第四问，依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的？这几问简洁明了，答案以教材中的内容为基础，如38题中的第一问答案的组织：①党的作风建设的根本是坚持为人民服务的宗旨，密切联系群众；②发扬党的优良作风：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评；③坚持艰苦奋斗，加强廉政建设，反对腐败。还有41题对如何坚持“依法治国”的回答：①依法加强立法工作，完善法律法规体系，做到有法可依；②行政机关依法行政，做到有法必依；③司法机关公正司法，严格执法。这说明高考重视对学生分析、探究、解决问题的能力的考查，注重能力立意。但根据今年浙江省文科综合试卷批改的情况来看，学生回答反而并不理想，写得太多，答得太长，平均得分不到一半，分析、解题能力差。
二、对今后的教学与复习的启示
1、关注热点联系，注重课后运用
针对今年高考文科综合试卷中显性材料引用与隐性材料介入相结合的特点。在平常的政、史、地三科的教学中应该在课前及上课时都要关注社会生活中热点同教材知识的联系，并注重课后对教材知识与热点问题结合的消化和运用。我们为此也做了长达几年的实践，在每堂课之前都让学生进行预习，并在预习过程中要求
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