本学期的教学工作已近尾声，一学期来，我们史地教研组的全体教师紧紧围绕新课程的要求，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革
的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、结合“巾帼建功”活动，组内教师做到互相尊重，互相学习，积极参与竞争，奋发向上。创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型氛围。集体备课、共同探讨，充分发挥备课组的力量，增强组内成员间的凝聚力、向心力，更好地开展教学工作。
3、进一步抓好师徒结对活动，本学期共有4对教师继续结为师徒关系，并能自觉履行师徒合同。同时加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强备课组建设，发挥备课组作用，制定备课组教学计划和活动计划。定地点，定内容，有记录，重点是加强学科教学的研究。课件资源共享，集体备课，共同研讨教学问题，统一进度，统一资料。形成合力，优势互补。未设备课组的老师相互之间能够互相协作，精心交流，继续发扬互帮互助的精神。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师都能写好详案，并能及时写好教后反思。一学期中全组教师共听课达200多节，并及时写好听课反思或随感。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、积极参与省、市、区各项培训活动，尤其是今年的新课程培训，全面提高教师自身业务水平和工作能力。
4、认真开好高一、高二的各门选修课、研究性课程,并进行相应的校本教材编写，形成校本课程讲义。
在大家共同的努力下，本学期，教研组所取得的成绩主要如下：
1．张跃娟和章玲老师获得鄞州区第三届名师荣誉称号。
2．章玲老师代表宁波地区在浙江首地理学会的年会上做教研组建设发言。获得各位专家和老师的一致好评。
3．青年教师陆珊维获得了市教坛新秀比赛三等奖
4．在宁波市首届星级教研组的评比中，史地组被评为三星级教研组，同时章玲老师被评为宁波市优秀教研组长。
5．章玲、余朝辉老师被评为校级先进教师，阮亚芬老师同时被评为校级优秀党员。
6．教研组成员在校外影响力不断增强，邱展峰、章玲老师参加浙江省地理学会年会。章玲老师同时被省教研室评聘为浙江省唯一的地理学科作业本审读员，对新教材作业本进行全面审读。
7．赵远刚老师成为宁波市第七届特级带徒成员。
8．在校举行的青年教师优质课比赛中我组的李启区、乐萍萍老师分别获得二等奖和三等奖。
9．教研组承担了宁波市地理中心大组活动和特级带徒活动，以及鄞州区高三地区地理教研活动。
10．由章玲老师负责，其它地理老师参与的课题《地理新课程实施中学生错题的诊断与反馈策略的研究》省级立项。
2007年1月
鄞州中学史地组
