2013学年度第二学期鄞州中学地理组计划

• 指导思想：

本学年鄞州中学地理组被推选为宁波市普通高中学科基地培育学校，因此本学期地理教研组工作将结合<<浙江省深化普通高中课程改革方案>>精神，开展课堂教学改革与探索，着力转变教学模式，有效推进普通高中课程体系建设，促进高中多样化、特色化发展。同时配合学校周六自主学习的方案和计划，认真完成各项教育教学工作。努力使史地教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，继续发挥巾帼文明示范岗的先锋模范作用。

二、工作目标：

1．坚持抓好教研组建设和备课组建设，抓常规抓细节抓落实。

抓好学科组建设。进一步完善对组内教师工作纪律的常规管理。坚持做到不迟到，不早退，有事请假制度，遵守教师职业道德“十不准”条例。组内教师做到互相尊重，互相学习，积极参与竞争，奋发向上。能够勇挑重担，服从学校工作安排。

在组内，认真组织开展以课堂有效教学为中心主题、以听评课形式为主的系列主题教研活动。确保每两周一次开展多形式的集体研讨活动，强调切实性与创新性。鼓励各位老师多撰写论文、教学设计、案例等，不断提高自己的教研水平，出现更多的名特优教师。要求每位教师都有纸质备课本，青年教师必须备详案，对照新课标,反思地理课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。教研活动是教师之间互相切磋，互相学习的最有效的方法。在学校，认真组织和敦促教师积极参加学校集体安排的各类工作会议与业务培训，努力改进与提升本学科的教育教学能力。同时认真开好公开课，并认真进行课堂观察。积极敦促与推荐本组教师参加各部门组织的各级各类教育培训教学、交流研讨、评比比赛等，拓宽教师们的教育教学视野，不断更新思想理念，进一步提高自身的业务素质与教学水平。

强化备课组职能，发挥备课组集体力量，制定备课组活动计划。要求各备课组每二周召开一次备课组会议，共同研讨二周内的教学计划，教学安排以及教学重难点的处理，并作好记录工作(其中重要教学问题商讨不少于4次)，使备课组活动真正落到实处。同教材教学要统一要求、统一进度、统一考核标准、统一命题。

备课组长：

高一：杨建标 高二：陆珊维 高三：严丽娜

建立地理组卫生打扫制度，按单双周执行，职责清楚，全天候保持办公环境的整洁和安静，并由工会小组长负责督促检查。
2．本学期工作重心还是致力于提高地理教学质量，确保完成各项教学任务。

本学期由于增加了4个班级，每个老师的工作量都有所增加，在此基础上我们老师仍应保质保量的完成教学任务，同时晚上要做好夜自修值班安排，要求每天晚上办公室都有老师值班，以便为学生答疑解惑。

时间	值班人
星期一	蔡晓燕、乐萍萍、严丽娜、戴红菊、章玲
星期二	蔡晓燕、戴红菊、杨建标、陆珊维
星期三	戴红菊、陆珊维、章玲
星期四	乐萍萍、严丽娜、章玲
星期五	杨建标
星期日	蔡晓燕、杨建标、严丽娜、

在未安排值班的夜晚，青年教师也能尽可能多在办公室，以尽快适应和提高教学能力。

高一教学的主要任务是高一地理学业水平考试，争取一如既往的取得优异的成绩；高二文科班旨在进一步培养学生的地理思维习惯，更好的掌握地理学习的方法，为高三作好准备；高三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习，争取在高考中获得优异的成绩。

3．重视师资队伍的建设和培养。

特别是本学期的区教坛新秀比赛，在组内建立学科指导小组，对严丽娜老师和乐萍萍老师的课进行分析诊断，促使他们在比赛中取得优异的成绩。同时开展多种形式的活动，提高青年教师专业水平。支持鼓励青年教师参加各级各类比赛，发挥组内群体力量，争取多出成绩。做好对青年教师的听课评课工作。发挥组内各级各类名教师和骨干教师的作用，通过示范、研讨，提高其他教师专业化水平。针对本组教师层次高、年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，和市其它重点中学加强交流活动，提升本组的知名度。

注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。加强组内互相的听课、评课，写好教学后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教研组活动的质量。本学期的公开课：

地理

高一 蔡晓燕（第9周）

高二 陆珊维（第7周）

高三 严丽娜（第4周）

4．开展好选修课和开设，培养学生的个性和能力，激发学生学习兴趣。

选修课和研究性学习是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野，可使学生生动、活泼、主动地学习。本学期的地理选修课<<不必要的等待-----绿色校园行>>被评为浙江省网络课程，本学期继续保质保量开好这门选修课。在本学期争取做好选修课程<<太空探索>>、<<生活中的地理>>两本课程开发的前期工作，并争取编写出一套必修教材的配套练习。

5．加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质,推动教学改革。组织大家阅读《地理课程标准》、《2014地理高考说明》、《情境教育的诗篇》、《道听“图”说—--高中地理学科中的图像教学》等专著，既读“理论书”，又读“实践书”，提倡研读教学案例，观摩名师课堂等有效方式了解高中新课改的动向，以适应新的教学形势和要求。向学习型、研究型教研组努力。

6．加强对考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。

要求每一位教师都要关心高考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中，其次强调科学训练、有效训练，精选习题。实行备课组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

我们教研组是一个年轻的教研组，作为鄞州中学的教师，我们地理组的老师会一如既往的“有尊严地生活，有成就地工作”，成为学生的榜样。认真规划自己的职业生涯定并为之而奋斗。使自己充实的工作和生活，争取取得更大得进步。

鄞州中学地理组

2014年2月