为了提高高三语文复习教学的有效性，在高三前期教学调研的基础上，区教研室策划举办了高三语文复习研讨会，该活动由姜山中学语文组承办。

高三语文复习教学有什么样的内在规律，有什么样的必要环节，又有什么样的可资操作的教学方式，是此次研讨会的重要主题。

在此次研讨会上，姜山中学的蒋幼维老师和边宝玲老师分别执教了“浙江三年高考文言文练习讲评”和“文言文实词推断”两堂复习教学公开课。

蒋老师在她的课堂上，一开始就呈现了学生所完成作业的统计情况，这种扎实的学情分析使得一堂课的最终成效得到了最初的保证。然后，她就从作业反馈中所暴露出的最大问题即文言翻译入手，开始了缜密的分析和清晰的指导。而且，不断地在正例和误例的对照中，给学生提供一种简明的指导。最后，通过精心设计的练习活动来强化学生的认识。

边老师的专题复习课在整体设计上，确保了它的清晰，你可以在一节课结束之后，甚至在过了几天，依然可以想起这堂课的来龙去脉。这是所有复习课的一个极其重要的要素。事实上，我们有时候会在不经意间，把复习课处理得太复杂，结果学生往往从云里进去，从雾里出来，最终还是迷失了方向。而且，边老师在讲解知识点的时候，选用归类的还是来自课本的例子，不仅让学生倍感亲切，而且还有效地梳理了以往的学习积累。

课后，鄞州区的几位名教师鄞州中学的毛刚飞老师和鄞州高级中学的姜洪章老师作了精彩点评，他们都高度肯定了这两堂课的示范价值，因为两位老师不仅展现了她们自身出色的专业素质，而且她们的课都几乎完美地具备了一些复习课走向成功的必备要素：了解学情，思路清晰，案例呈现，精选习题，演练结合。

下午的研讨会议程有三个内容：我看高三语文教学、2009届高考语文备考经验谈和2009年高考语文阅卷谈。鄞州高级中学的刘少龙老师充满自信地谈到所有的复习方法都应该从自身出发，深入探究和用心实践；五乡中学的崔雅鸿老师则认为备课组的合作是一种互惠多赢的机会，而且还高度强调务实的作风，认为听得多还不如做得多；咸祥中学的辜成艳老师则认为在高三紧张的复习中，更应该让课堂活起来，在课堂中多一点微笑，多一点温馨。而后，葛晓红老师代表在2009届高考中取得好成绩的姜山中学高三备课组谈了该届以及自己的高考复习经验，提出高三复习要计划明晰，练到实处，追踪及时，同时还要努力营造轻松的复习氛围，适时调控，有所预设。

最后，参与了2009年浙江高考阅卷的鄞州中学的颜军岳老师做了高考作文阅卷的专题讲座。从高考阅卷的大量数据和案例出发，颜老师详尽地谈了一篇好作文所应该具有的几个要素：好标题，好开头，好思想，好结尾，好文面。同时，他在讲述之间，不断地强调着“敢做高考作文的有心人”这个观点。

此次研讨会上参与执教和讲评的教师都是年轻教师，他们越来越体现出鄞州语文传承和引领的力量。