来源:林强|编辑日期:2010-09-09 07:54:23|点击数: |发布：54
模块3规划主题单元
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时间：7小时
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说明：
在本模块中，首先是通过案例研习的方式，初步了解主题单元的综合特性，以及信息技术对主题单元的支持作用；然后，教师学员尝试自己设计主题单元：确定主题单元选题、分析单元目标及对应标准、设计单元学习的成果及其评价、对主题单元学习的过程进行规划，同时填写主题单元设计模板。教师学员在进行主题单元规划的过程中，可以利用思维导图进行策划。
以主题作为设计核心的主题学习模式，体现中观的教学设计思想，是一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为信息技术整合课程的主导模式。信息技术教师作为信息技术应用的典范，必须掌握这一革新教学模式。
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核心概念：
主题单元；综合学习；教学策略。
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活动：
¨了解主题单元的综合特性
¨认识技术工具对主题单元的支持作用
¨初步规划主题单元
¨设计主题单元
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主要学习成果：
¨主题单元综合特性分析
¨主题单元设计要点分析
¨主题单元设计模板
¨主题单元规划思维导图
¨主题单元设计系列思维导图
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目标：能够初步了解主题单元的综合特性；了解主题单元与新课程综合化理念之关联；了解信息技术对主题单元的多样支持。
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步骤：
¨研习主题单元案例
¨分析设计要点
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