王建平男36 鄞县中学 中学高级 负责
林强 男26 鄞县中学 中学二级 电脑支援
曹华昆男56 鄞县中学 中学一级 电教支援
通过课题研究促使师生的思想境界、思维方式和方法，发生较大的改变，使师生的观念，尤其是教育观念逐步更新。
同时，常规的教育手段、电教手段仍是学校教学的主要手段，课题研究如何结合常规教育技术，合理引入计算机辅助教学手段，运用多种教育技术，发挥各自优势，改善教育过程，提高教育效益，多出人才、快出人才。
通过课题研究，通过计算机辅助教学软件的编写、应用研究，来提高师生教学水平、计算机水平、科研水平，培养一批出色的教师。
国家教委重点课题《现代信息技术促进教育发展的实验研究》正式开题，我校作为实验学校参加。课题研究充分利用现代信息技术，促进学校教育的现代化，实现我国科教兴国的战略目标。
l、以学生获取终身学习经验为本，使学生主动、自主地利用多种教育技术进行学习。
2、提倡勇于独立探索的科学精神和创造精神．利用多种教育技术创造的个别学习环境、养成独立思考的习惯。
3、让学生处在“充分的技术环境”中，学会未来社会需要的技术
4、利用多种教育技术在学生有足够大的自由度的情况下，获取信息，引导学生拿握科学研究的一般方法
5、帮助学生掌握最基础、最具有发展性的知识；鼓励学生利用多种教育技术积极探索知识的“网状结构”。为终身学习打下基础．
1、总结学校开展计算机辅助教学应用及计算机辅助教学设备管理经验，总结CAI的特点、掌握CAI的规律、策略。
2、总结学校部分教师的成功教学经验，一些成功的运用常规教育技术进行教学的经验，找出其缺点、不足之处，特别是研究因其技术限制而产生弱点。
3、通过结合多种教育技术的学校课堂计算机辅助教学实践，总结经验、教训，使各种技术互相补充，完善计算机辅助教学课件，完善多种教育技术的形式、方法、频度、深度等。
4、通过教学效果检验结合多种教育技术运用效果，产生运用多种教育技术书面规范，将计算机辅助教学等多种教育技术结合课推向新的层面。
1、由学校教科处具体执行，组成由各科教师参加的课题组。
2、由学校教科处组织多期计算机辅助教学及电教软件知识培训班。
3、组成5个计算机辅助教学课件编写小组，成立电教软件制作小组。
4、组织20节运用多种教育技术进行教学的公开课。
1、学校目前已有价值30万元的多媒体教室用于上计算机辅助教学课。
2、拥有30多台电脑的教师计算机网络。
3、有一个计算机辅助教学课件制作室，一个电教软件制作室。
4、能够有条件进入国际互联网查询资信。
5、拥有大量计算机软件、电教软件。
6、绝大多数教师会电脑，有开展多种教育技术历史，并且有初步开展计算机辅助教学的经验。
7、99年9月起，学校新的教学中心完成后，学校将大量更新计算机及相应电教等教育技术设备，届时将会极大地改善教学的条件。
1、规范：《鄞县中学多种教育技术教学条例》
2、论文：《鄞县中学多种教育技术教学的实践》
3、光盘：《鄞县中学计算机辅助教学课件集》
1、1999年12月出光盘：《鄞县中学计算机辅助教学课件集》
2、2000年6月出规范：《鄞县中学多种教育技术教学条例》
3、2000年12月出论文：《鄞县中学计算机辅助教学的实践》
运用多种教育技术，改善教学过程
（实验课题）
一、课题背景：
