一、 稳步开展、推进高一新课程改革的教学、研究工作
本学年学校所有年级进入新课程，新课程的工作我们一直在摸索中积极地开展和推进，认真总结实施过程中的问题与经验，结合学校的特色创设有特色的新课程体系，在学校中顺利开展。
组织进行了校内的培训工作。给高一的学生和教师分别进行了校内新课程的培训，给高二的学生和家长分别召开了选课指导动员大会，给全校教工进行了《省电子学籍系统》录入工作的培训讲座。同高三段、各教研组讨论制订了《鄞州中学学生综合素质评价•项目测评方案》，根据省里要求，结合学校的具体情况，从审美与艺术、劳动与技能、运动与健康、探究与实践四个项目对学生进行三年一次的综合素质测评，此测评结果录入省学籍管理系统，作为高考录取的参考。根据这一方案顺利地对高三年级的学生进行了评价。
认真做好省电子学籍系统中学生信息的录入工作，制定了相关录入工作的规定，并以学校文件通知的形式下发到各位教师，组织教师做好信息的录入和补录工作，做到公正、公平、有效。
随着新课程的继续推进，学生选修课程的开设，综合素质评价的实施，对学校新课程工作也提出了新的要求，但我们有信心能开展好新课程，落实好新课程，真正实现教学的改革。在与兄弟学校的老师和领导交流中对我校新课程的实施情况给予了很高的评价。
二、做好科研规划及课题申报、总结、评比工作，促进教育教学和学校管理水平的提高
1、本学年，学校共有1项全国级子课题，1项省级规划立项课题，1项省级教学研究系列课题，1项市级教学研究系列课题，2项区级立项课题，3项校级立项课题，从而构建了立项课题的三级管理网络。《高中绘画模块中的水彩画教学策略研究》（刘海老师等）被确立为全国十一五规划课题《高中美术模块教学的本土化策略研究》子课题立项，《高中美术教学中乡土资源的开发和利用的研究》（周宏杰老师等）被确立为浙江省教育科学规划2009年度规划研究课题，《本土古建筑走向绘画创作教学的实践与研究》（王陈香老师等）被确立为2009年浙江省教研课题立项课题，《高中物理教学中自制教具的开发效能研究》（王高波老师等）等2项课题被确立为鄞州区2009年教育科学研究规划课题。
经过各课题组的不断研究与探索，2008学年的学校课题成果评比取得了较好的成绩：《班级生本管理模式的构建与研究》（朱云方老师等）荣获宁波市第六届基础教育教学成果奖一等奖。《营造和谐的高中物理课堂教学模式的研究》（陈光红老师等）荣获2008年度宁波市基础教育教学研究优秀课题一等奖。《高中新课程背景下构建化学探究教学模式全面提高学生科学素养》（刘长林老师等）荣获2007年度宁波市教育科研优秀成果三等奖。《鄞中现象：人人都享受着社团的快乐—创建学生社团“三自”发展模式的实践与研究》（邱展峰老师等）荣获鄞州区第十二届（2007-2008年度）教育科研优秀成果一等奖。《课堂教学路线图的研究与实践》（王建平老师等）荣获鄞州区第十二届（2007-2008年度）教育科研优秀成果二等奖。另外：蓝青学校的《 STS教育模式下初中生科技创新能力的培养研究》（高寅琪老师等）荣获2007年度宁波市教育科研优秀成果三等奖。
学校进行《新课程理念下基于学生发展的新型教学评价方式的构建与研究》、《鄞州中学学校社团文化的实践与研究》等省级课题的研究与实践，努力构建新型教学评价方式和学生自主管理的模式与框架。
三、开展多种形式的研究活动，推动学校群众性教科研活动的开展
教研组工作的有效开展使学校的教科研工作与教学的联系更加紧密。现在教研组，基本上组组有课题，通过推广先进经验，上研究课，学习新理论等形式转变了教育教学观念，提高了教育教学水平。2008学年我校全体教师在CN教学期刊、报刊上公开发表的教学论文共48篇，特别提出的是我校的刘海老师的《凭务实的能力执教》荣奖浙江省2008年中小学美术教学论文评比一等奖，郭达峰老师的《篮球防守基本步法和实战运用》荣获浙江省2008年中小学体育课堂教学评比一等奖，史定海、汪纪苗老师的《高中新课程化学实验教学现状的调查与分析——来自浙江新课程实验区的调查报告》荣获2009年（暨第四届）“全国实验区高中化学新课程实施成果”研究论文类一等奖，廖旭杲老师主编的《全线突破——化学》由山东省地图出版社出版，史定海老师主编的《高中化学优质课1+1》由浙江教育出版社出版，赵嫣萍老师的作品《山外青山》由宁波出版社出版。另外有14篇教育教学论文在各级、各类学科教学论文比赛中获奖，主编或参编各种教学书籍共21本，在报刊上发表散文等文章13篇。
四、开设“精品论坛”与“教师论坛”，加强校本培训，组织教师参加理论学习和业务进修，提高全体教师的教研质量和水平
1、为加强教师队伍建设，提高全体教师的教育教学和教科研水平，教务处、教科处组织了多层次、多种形式的理论学习和业务进修，进行系列教学研究活动，推进新课程下的课堂教学改革等探索活动。学校积极参加《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见活动及“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动，在《鄞州日报》等报刊上发表了鲜明的观点，邀请了7位本校教师，介绍他们的先进教育教学理念，聆听了6位老师进行的精品论坛，使全体教师受到了一次先进教学理论与实践的普及教育，掀起了一轮学习新课程的高潮，同时提高了教师的参与新课程改革的信心和决心。
2、为了进一步深化教学改革，提高课堂教学质量与效率。本学年，学校提出进行“课堂教学的有效性”的校本教研主题活动。各教研组通过围绕“关注教师的课堂细节、关注学生的学习过程”等小主题项目，每月至少进行一次校本教研主题活动，用有效教学理念指导教学改革，实施课堂的有效教学管理，努力营造有效教学氛围，推动课堂有效教学开展，提高课堂教学效率和效益，使学校校本教研活动正常、有序地进行。
五、搞好《教科研》编辑发行，促进了教师的教育教学研究和经验交流，丰富了师生的学习生活
本学期《教科研》封面进行了重新的设计，增加了百家论坛、课改视野等内容。完成了《教科研》杂志二本，共有71篇教学论文在校刊上发表，这加强教科研的成果管理，有力地推动了学校教育教学研
