2009学年第一学期鄞州中学教科研工作计划
教科处（2009、9）
一、指导思想
“以教育科研立足于中学教学实践”为指导，以新课程改革为重点，以促进学校教育发展为宗旨，努力提高学校教科研工作的质量，实践科研促教、科研强校的目标。
二、具体工作
1、课题方面
课题研究是教育科研的灵魂，是提高学科教学质量的重要抓手。强教科研的日常管理，努力做好立项课题的过程研究，做好课题研究的平时记录，专题总结，经验交流，拓宽研究渠道，把握研究方向。不断充实学校教科研力量，努力做到平时活动正规化、常规化，课题管理有序，课题研究规范，强化过程管理与资料积累。
（1）确定2009学年校级立项课题，组织开好校级课题的开题报告。
（2）做好2009年度宁波市德育专项个人课题申报工作。
（3）配合德育处做好宁波市中小学开展德育优质课竞赛活动（10—12月）
（4）做好浙江省教育科学规划2010年课题申报工作。
（5）督促学校内教师继续继续完成已申报的课题。史定海老师等的《新课程理念下基于学生发展的新型教学评价方式的构建与研究》，周宏杰老师等的《高中美术教学中乡土资源的开发和利用的研究》，任利那老师等的《新课程背景下高中英语教师自主专业发展的途径研究》，陈前老师等的《新课标下高中物理审美教育之探索》，俞培明、胡海青老师等的《新课程标准下体育与健康评价体系的探讨与研究》，刘海老师等的《“敏感的审美天地，崇高的人文精神”——新课标背景下对高中美术人体艺术教育教学的研究》。
（6）参加普高组的教科协作组活动和市、区教科所的活动
（7）做好朱云方老师的《班级生本化管理模式》的课题推广工作。
2．校本研修
（1）“有效教学”的校本教研主题活动
本学年，继续完善学校提出的“课堂教学的有效性”的校本教研主题活动。各教研组通过围绕“有效提问、有效练习、有效评价”等主题项目，每月至少进行一次校本教研主题活动，用有效教学理念指导教学改革，实施课堂的有效教学管理，努力营造有效教学氛围，推动课堂有效教学开展，计划邀请有关专家来校作报告，为学校新课程改革提供理论指导与舆论支持。
（2）继续进行教师论坛，展示我校教师的教科研能力。
本学期将以“课堂的有效教学”为主题，继续进行教师论坛。全校教师特别是课题组成员要分别围绕这个主题进行思考，撰写相关的随笔、案例反思、教学论文，然后进行交流，畅谈自己的思考、体会、感悟，充分展示自己的科研成果，通过交流和谈论实现智慧的碰撞，引发深层次的思考，从而进一步提高教师们的科研能力。
3．《教科研》杂志
进一步办好《教科研》，发挥校刊为促进学校教育教学研究、为提高教师教科研能力的阵地作用。本学期以“新课程学科评价”为主题征集教学论文，择优刊发了一大批老师的教育教学反思。
迎接“数字化校园”的建设，办好学校网站教研沙龙栏目。鼓励教师积极进行校本课程和教材的开发，积极撰写论文、教学日记、案例反思、教学随笔等，认真组织老师参加各级各类的论文、课题成果、课件的评比，为教师教科研成果的发表推广提供机会。利用网络优势，加强信息交流，专题研讨，通过校园网、校报、橱窗积极为教师提供发表教科研经验的园地，创设条件，拓宽渠道推广宣传研究成果。条件成熟时，出版相关课题研究论文集、校本课程教材、优质课光盘等。认真及时地把相关信息发布于学校网站上。
4．稳步开展、推进新课程改革的教学、研究工作
新课程的工作我们一直在摸索中积极地开展和推进，认真总结实施过程中的问题与经验，结合学校的特色创设有特色的新课程体系。其中新课程评价体系作为省级立项课题将于2010年9月结题，在新的学年中做好总结提炼工作。
