让语言在快乐里流淌——我校举行以“快乐、有效”为主题的校本培训
来源:教科处|编辑日期:2012-11-01 10:34:34|点击数: |发布：45
10月31日下午，我校全体教师参与了校教科处组织的教师校本培训。外语组周蓓蕾老师、语文组颜军岳老师，结合自身学科特点，分别做了《英语中的委婉语》和《快乐语文》的报告，为我们呈现了两种语言的不同风采。
外语组周蓓蕾老师在《英语中的委婉语》的报告中，由委婉语“各处有之”和“俗讳”的特点引入，通过对euphemism的词源解读，指出委婉语即以温和间接地词语代替直言不讳的、刺耳的词语。随后，周蓓蕾老师从委婉语的表现方式作了细致的介绍，她认为，委婉语的表现形式主要有四种，即语音手段、语法手段、词汇手段和修辞手段，以此避开对话双方的禁忌或尴尬，消除对话中可能会产生的不愉快的情感。讲述过程中，周蓓蕾老师生活化的语言事例深深吸引了所有老师。
语文组颜军岳老师在《快乐语文君悦心——有效教学中的“快乐元素”》的报告中，结合自身从教15年的丰富教学成果，讲述了快乐语文的五个实践成果：1）创意语文，即善于对语文学习材料进行再发现，尤其是“语文课堂中的理科”让学生插上思想的翅膀。2）诗意语文。即通过为学生创设“励志论坛”、“图评天下”、“江南早茶”等平台，引领学生走进曼妙唯美的语文世界。3）情趣语文，结合自身对语文生活的新发现，为学生创造幽默、轻松的语言学习环境。4）时政语文，结合时事政治，开拓学生语文思维。5）反思语文，从而让师生共同享受语文学习。
此次教师论坛中两位老师殊途同归，其报告内容恰与“快乐”二字相连。英语委婉语的使用是为了交流的轻松、快乐，“快乐语文”更是从学生的角度出发，让学生在享受学习的快乐的同时促成教学目标的高效完成。
外语组周蓓蕾老师的《英语中的委婉语》
语文组颜军岳老师的《快乐语文君悦心——有效教学中的“快乐元素”》
（励 超）
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