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让语言在快乐里流淌——我校举行以“快乐、有效”为主题的校本培训

来源:教科处|编辑日期:2012-11-01 10:34:34|点击数: |发布:45

10月31日下午,我校全体教师参与了校教科处组织的教师校本培训。外语组周蓓蕾老师、语文组颜军岳老师,结合自身学科特点,分别做了《英语中的委婉语》和《快乐语文》的报告,为我们呈现了两种语言的不同风采。
外语组周蓓蕾老师在《英语中的委婉语》的报告中,由委婉语“各处有之”和“俗讳”的特点引入,通过对euphemism的词源解读,指出委婉语即以温和间接地词语代替直言不讳的、刺耳的词语。随后,周蓓蕾老师从委婉语的表现方式作了细致的介绍,她认为,委婉语的表现形式主要有四种,即语音手段、语法手段、词汇手段和修辞手段,以此避开对话双方的禁忌或尴尬,消除对话中可能会产生的不愉快的情感。讲述过程中,周蓓蕾老师生活化的语言事例深深吸引了所有老师。
语文组颜军岳老师在《快乐语文君悦心——有效教学中的“快乐元素”》的报告中,结合自身从教15年的丰富教学成果,讲述了快乐语文的五个实践成果:1)创意语文,即善于对语文学习材料进行再发现,尤其是“语文课堂中的理科”让学生插上思想的翅膀。2)诗意语文。即通过为学生创设“励志论坛”、“图评天下”、“江南早茶”等平台,引领学生走进曼妙唯美的语文世界。3)情趣语文,结合自身对语文生活的新发现,为学生创造幽默、轻松的语言学习环境。4)时政语文,结合时事政治,开拓学生语文思维。5)反思语文,从而让师生共同享受语文学习。
此次教师论坛中两位老师殊途同归,其报告内容恰与“快乐”二字相连。英语委婉语的使用是为了交流的轻松、快乐,“快乐语文”更是从学生的角度出发,让学生在享受学习的快乐的同时促成教学目标的高效完成。
外语组周蓓蕾老师的《英语中的委婉语》
语文组颜军岳老师的《快乐语文君悦心——有效教学中的“快乐元素”》

(励 超)

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