学校心理危机工作一直是学校安全工作一大重要版块。为促进教职员工群体对学生青春期心理状态的了解，本次的博雅论坛有幸邀请到了宁波市心理咨询治疗中心主任、心身科科主任、宁波大学兼职硕导张媛媛前来我校开展主题为《青春期常见心理问题的识别与应对》的讲座。

 讲座的开始，张主任表示学生心身健康教育和学科内容教育同样重要，是每位教师工作中不可或缺的一部分。首先，张主任为教师们简要介绍了青少年在青春期心理变化的一系列特征。基于这些鲜明的特点，张主任结合本人多年的从业经验，总结了当前青少年群体中六个主要的心理危机问题，包括学习问题、情绪问题、自伤问题、手机问题等。

 张主任通过生动形象的案例为教师们就各个问题进行了分析。如，学习问题中的厌学原因可能并非学生对学业本身的逃避，还有很多校园环境下的其他原因，并提醒教师们：师生关系对学生的影响重大；情绪问题中，学生因其阶段性特点，较常出现抑郁情绪和情绪不稳定的现象；自伤问题中，该现象的产生往往是由于多样化的社会心理因素造成。

 最后，张主任从专业角度重点和教师们就学生危机干预工作进行了探讨，详细讲解了学生危机状态评估指标，以及如何以了解学生当前心理状态为目标开展谈话。这些科普和指导为教师们在实际工作中对于学生心理问题的处理提供了操作方向。

 通过本次博雅论坛，我们再一次明确了学生的健康安全发展一直是我校育人工作的主要目标之一，建立家庭、同伴和学校的三位一体工作对学生的心理健康发展具有积极作用。