5月6日星期三下午第三节课，我们有幸邀请到了上海市宁促会会长（原同济大学党委书记）周家伦先生为全体高二同学作了一次讲座。

本次讲座的主题是“追求梦想 永不言弃 共话成长”。讲座一开始，周先生就抛出了一个很犀利的问题：“何为大学？”这个简单的熟悉的名词第一次令大家如此陌生。周先生却不慌不忙娓娓道来。大学的功能演变经历了三个过程，最初的大学仅仅只是传授知识的地方，那时候培养的也仅仅是一些神职人员。随着19世纪初，德国的洪堡改革，大学逐渐成为一个科研的场所。那时候建立的柏林大学是一个典型的代表。大学发展到后来，从美国的康斯威星大学开始，更加注重对于当地经济的贡献。大学的职能也就演变为了社会服务功能。周先生指出，大学是思想最活跃的场所之一。大学教做人，教成才，为社会的发展提供了源源不断的动力。他觉得这样的阐述是抽象的，于是，他就以自己待了近40年的同济大学为例，细细地向我们讲述了大学对于个人，对于社会的不可忽视的作用。

从大学，周先生又聊到了在当今这个应试教育为主的时代，人才培养对于高中教育的指引的方向。简而言之，也就是大学更喜欢怎样的人才。他谈到了自己对于鄞州中学的看法。鄞州中学作为一支老牌劲旅，拥有雄厚的师资和优秀的生源。他认为对于别人来说，一个好大学，一份好工作就已经够了。但是，对于鄞中的学子吗，这仅仅是起步。

于是，他为我们列举了几点当今社会及其需要的能力，以此勉励我们更加努力。首先第一点是自信。海明威说过，优秀不是你比别人优秀，而是你比过去的自己优秀。自信的人可以明确地找到自己奋斗学习的目标，从而学习就成为你的需要而不是累赘。第二点是培养一个好的习惯。叶圣陶说教育就是为了养成一个好习惯。要学会多与人交流探讨，多独立解决问题。学会使用工具书，拥有钻研的精神。第三点是培养一些好的能力，例如人际交往、动手实践、生活自理、团结合作、创新创造能力，这些都是在当今社会不可或缺的。

最后，周先生为我们讲了大学为我们所准备的，也就是我们能在大学中获得的。为了弥补我们在应试教育中所形成的短板，大学有针对性地为我们搭建了一系列平台。他仍然以同济大学为例，简单讲了同济大学创意国、3个600、3个300项目，这些都为同济的学生创造了优良的条件。

讲座过程中，同学们凝神聚气，仔细聆听，都从中获益匪浅。周先生的讲座为我们未来的大学生活提前引领了方向。

周家伦先生在讲座

同学们在认真听讲座