活动设计理念：
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重。尊重自己是一种自我价值的肯定，只有懂得尊重自己，才能更好地认识自我，完善自我。而且，尊重是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。针对现在同学们在生活学习中缺乏对他人、对自我尊重的现象，通过各种形式的节目、同学们的真情流露、与父母的交流、心理测试等引导同学们重新认识尊重，并付诸生活实践。
活动主要目标：
1.让同学们切实体会到尊重在生活中的重要性
2.引导同学们改变以前生活与学习中诸如叫别人绰号等不尊重人的习惯
3.帮助同学们体会父母对自己的爱与期许，在以后与父母交流、生活中更加尊重父母
4.让同学们感受到高一（2）班这个大家庭的温暖，在接下来两年的生活与学习中，尊重自己，尊重二班
5.结合班会课上的三大主题，教会同学们尊重的真正内涵，并将“尊重”这一优秀品德根植于每个同学的心中，使之延伸到生活的方方面面
活动主要内容：
1.在主持人的引导下，同学们自由阐述看法
2.通过器乐演奏、心理测试和短片引导同学明白尊重他人才能赢得他人的尊重，要尊重别人的生活方式
3.通过观看视频、诗朗诵、歌曲联唱和赠送父母礼物等环节，帮助同学明白父母是我们生命中最重要的“二”我们应该要尊重他们
4.通过贴近生活的小品、回忆性的视频等希望同学认识到自己班级的温馨以及在日常学习生活中对自己对他人尊重上的不足
5.通过全员在班旗上签字，将认识上升到承诺，承诺以后一定在生活的方方面面贯彻尊重的精神。
活动主要形式：
自由发言、器乐独奏、心理测试、诗朗诵、歌曲联唱、小品、观看视频、亲子活动、签名承诺详细过程：
（幻灯片显示班会题目《尊重•R》并以小字的形式对题目进行解读：R是本次班会中心“二”的谐音，也是英文尊重“respect”的首字母，并以轻音乐为背景音，使同学们以轻松的心态开始班会）
（一）宣布活动开始
B:尊重是什么？
A:尊重，是脸上一抹真诚的微笑；
C:尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；
D:尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
A:尊重是一种态度，是一种品格，是一种习惯，是一种信仰，更是一种美德。
B:尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
C：尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
D:尊重与被尊重都是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
合：高一二班主题班会正式开始。
（幻灯片显示班会的三大主题：尊重“二”的人、尊重生命中最重要的“二”、尊重二班。让同学们对主题班会的架构有一个大概的了解，使接下来同学们的思路更清晰，感悟更深刻。）
（二）主题一：尊重“二”的人
1.同学们自由发言：“二”的理解
目的：希望同学们能畅所欲言，说出自己对“二”的看法，从中可以得到平常尊重日渐缺失的一些原因。
A:生活在高一二班这个和谐的大集体里，相信每一位同学对于“二”都有着自己独特的理解。
B:那么就让我们来倾听一下同学们的心声。
2. 萨克斯独奏：《Know You By Heart》
A:听过了这么多同学对于“二”的见解，我才发现，原来我们身边也有这多么风格独特的“R”人。
B:（点头状）不仅如此，这些人往往还才华横溢，接下来就让我们欣赏王澍同学为我们带来的萨克斯独奏。
3.心理小测试：测测你的自尊程度
目的：通过心理测试，使同学们对自尊，对尊重有一个更深层次的认识，并以此引导同学将心比心，从自身出发，学会尊重他人。
A：你了解自己是个怎样的人吗？有时觉得自己像一只站在旷野巨石上孤独吼叫的兽，风声淹没了一切，没有人能真正听到我的怒吼！我只是有些忧郁、有些愤世嫉俗，但不是每个人都是这样吗！我努力地爬上一颗不断滚动的圆环，却始终站不稳，常常跌落。你说少年别哭！我知道，我会努力擦下眼泪。可是，可不可以让我先放声哭泣，才继续勇敢。我总是掩藏真正的自己，害怕别人一眼看穿，如果你在人群中觉得我陌生，别惊讶，那不是真正的我，我还是你从前认识的我。所以，请别离我太远，让我找得到你。
B：下面让我们来做一个心理小测试，看看自己的自尊程度。
4视频观看：分享“二”的人的快乐生活与感悟
目的：感受那些所谓“二”的人生活中的快乐，引导同学们明白尊重自己，尊重他人，可以带来快乐。
A:曾经走过的日子、不断的累积、渐渐的抓不住回忆尾巴、就让短片来做回忆的记事本吧 记下那些肆意挥洒青春，在生活中“R”得很洒脱的同学们。分享他们的快乐。
5.主题一结束
B:他们热爱生活，他们尊重生活，他们的快乐就是他们对于生活的尊重，那么，就让我们尊重他们，尊重身边的R人们。
（三）主题二：尊重生命中最重要的“二”
1.由先前录制的父母的话引入第二个主题
目的：让同学们听到自己父母平日没说的话与期待，能使同学们从另一角度认识自己对父母的态度，为接下来学会尊重父母做铺垫。
2.诗朗诵《我的父亲母亲》
目的：通过感人的组诗朗诵，从一定程度上感动同学，认识到父母的爱，同样为接下来学会尊重父母做铺垫。
D：我们是否曾经注意过那默默站在我们背后的那两个生命的守望者。让我们为他们献上我们的感恩。
3.歌曲串烧《You Raise Me Up》、《父亲》、《懂你》、《烛光里的妈妈》、《我爱我家》
目的：以同学们喜闻乐见的歌曲演唱的形式使同学们感受父母的温暖，使感情进一步深刻
C：尊重父母，感恩父母，下面由一曲《You Raise Me Up》开始，唱出我们的心声。
4.特邀父母上台，接受由自己的子女送上的亲自制作的礼物
目的：通过前期调查，选择了我们认为最适合的父母前来，并在同学们感情积淀到足够程度时出现，接受自己子女的礼物和拥抱，全班同学一起表达出对父母的感恩，感情升华，真正感悟尊重父母的重要
C:父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；
D:母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；
C：他们要的并不多，只是我们的一份理解、一份尊重。
D：母亲节马上就要到来了，让我们用行动来表达我们的爱吧。
5.在同学们与父母的拥抱中，主题二结束
（四）主题三：尊重二班
1.原创小品《尊重——身边的故事》、视频《尊重我们的承诺》
目的：通过改编过的身边的故事，使同学们更清楚在日常生活中自己在尊重方面的问题，以便于接下来引导改正，之后播放有关尊重承诺的视频，取材于我们自己的生活，旨在告诉同学们，只要尊重自己的承诺，努力去做，没什么不能改变。
A：清晨，我们出发。微笑。正午，我们在原地绕圈圈，并坚强地保持风度。黄昏，我们看到相同的风景及日落。夜晚，我们安慰自己，相信一天的努力没有白费。
B：共同生活在这个充满温馨与欢乐的集体中，我们付出并快乐着。
A：不过在这之中，也难免会发生一些小意外，我们又能如何去处理呢？
B：就让洪奔原和周璐燕来告诉我们吧。
2.视频《那些年，二班发生的那些事》
目的：通过回顾过去发生的事情，使班级更具凝聚力，使同学们用心感悟“尊重二班”这一主题。
D：飞起来的时候，幸福的感觉就来了。我努力寻找希望，生怕幸运就在身边，却被我粗心错过。
3.（在视频的最后三分之一部分）出班旗，集体在班旗上签字
目的：通过签字使对尊重的理解实质化，更加深刻。同时签字也是一种承诺，一种督促
A：尊重现在的每一天，请真诚的在我们的班旗上签下自己的名字
B：尊重我们最爱的2班，请把这份感情永久珍藏
4.将班旗和礼物赠给班主任以表达感恩
目的：尊重二班一定不能忘了尊重我们的班主任，通过这一事先完全保密的环节，向班主任老师表达我们的尊重与感恩
（五）宣布班会结束
（在具有感染力的音乐声中）
C：时间匆忙，但我们依然留下了自己对尊重的解读、
D：来日方长，请不要忘记今日在这里许下的承诺，学会的尊重。
A：在这写满签名与祝福的班旗下，我们宣布
齐：高一（2）班《尊重•R》主题班会正式结束！