来源:撰稿:徐露露|编辑日期:2012-05-27 19:12:58|点击数: |发布:183
首先,我们将同学分成正反两方,一二大组为正方,支持逆境造就人才;三四大组为反方,支持顺境造就人才。辩论才还未开始,我们就已经闻到了浓重的火药味,
正方:首先,娇生惯养的认定不能成大事。古语有云:天将降大任于斯人也,必将苦其心志劳其筋骨。。。有多少名人不是吃着苦,逆着境才生存下来的,比如西游记里的孙悟空,经历九九八十一难才修成正果,司马迁又是如何忍辱负重,满怀心酸的写下流传千古的史记。。。只要面对着逆境永不低头,有什么成功不了。。。
反方:首先从人的身心发展看,一方面科学的营养供给·健全的公共卫生体系,比起缺乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长。另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括。。。其次,从人的社会进化进程来看,一方面顺境更利于满座人生各阶段成长的需要,另一方面,顺境更利于人社会角色的成熟。。。好风凭借力,助我上青云。凭借顺境的好风,我们可以展开成长的翅膀,在人生的天际飞得更高,更远。。。
。。。同学们发言不亦乐乎,谁也挣不出个高下。可惜时间不够,下课铃无情地响了,同学们却还是意犹未尽。
辩论赛使同学们获益匪浅,他让我们提高了演讲口才,使我们敢说敢辩,让我们明白,看任何一样东西都要从客观角度两面分析,希望以后能队举行几次这样的辩论赛。
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