经常听到一些家长为了提高孩子学习的积极性，许诺：只要期中（末）考试能每门考90分以上，就买名牌服装，吃麦当劳、肯德基，再就是出去旅游，甚至有的家长直截了当地把考分同奖金挂钩，平均分超过90分，奖励50元，95分以上奖励100元。还有一些家长，在假期里为了能拴住孩子的心，规定孩子每天要完成一定量的作业，只要完成，就给10块钱自己支配，也有的家长为了让孩子学奥数，许诺做一题奥数奖励2块钱。这些虽然能收到暂时的效果，但从长远看对孩子的身心发展是不利的。

首先是造成孩子学习目的的不端正。小学生对学习的目的性认识是有局限性的。当孩子对学习感到厌倦时，家长用金钱来刺激孩子的学习积极性，就会形成为金钱而学习的错误动机。孩子自然以后学习中就会把学习与金钱挂钩。出现有钱就干，没钱就不干的错误思想。一旦因为有哪次没有考好，没有了金钱支撑，其学习也就失去了动力，学习成绩就会从此一落千丈。

其次是家长给了钱，学生有了钱就会滋生摆阔气、互相攀比的坏毛病。有的学生有了钱就带着同学去下馆子，买好吃的，或是逛商场，买好玩的，更有甚者，把同学带到电子游戏室、网吧潇洒一回，这些都不利于孩子的身心健康发展。

第三是影响孩子事业心和责任感的培养。如果孩子把学习就是向钱看齐，掉到了钱眼里，就会胸无大志，眼光短浅，不能树立远大的理想和抱负，忘记父母的希望、学校的培养和社会寄予的厚望。必将成为一个碌碌无为的庸人。

所以说，用金钱来刺激孩子的学习积极性，危害了孩子的身心，腐化了孩子的心灵，应该予以杜绝，应该采用正确的方法激励孩子的学习热情和学习积极性。一个孩子是否学习有积极性，重点取决于孩子是否有明确的学习目的和端正的学习态度、强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣、顽强的毅力和良好的学习心态。作为我们家长，在孩子感到学习厌倦时，要和孩子一起寻找厌学的原因，同时要启发孩子去慢慢发现学习中的新奇之乐、发现之乐、追求之乐、成功之乐，当孩子体验到这些快乐时，孩子学习的积极性就会油然而生，同时，在孩子取得一点成绩时，家长要及时地予以表扬，鼓励孩子进一步努力，奖励要以精神为主，物质为辅，不能用金钱。物质奖励也要从孩子的学习生活实际需要出发，买一些学习用品、课外读物、工具书等，鼓励孩子再接再厉，创造更好的成绩。