在大多数家庭里，爸爸一直都忙于工作，教育孩子的责任往往就落在了妈妈一人的肩上，这使得父亲在孩子成长过程中的作用被弱化。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，还不利于孩子身心的健康发展，更影响孩子独立自主、进取创新等良好个性品质的形成。
作为一名教师，相对于别的父亲来说，我多了许多与孩子相处、游戏的时间。由于我比较喜欢体育运动，在我的影响下，儿子对乒乓球、羽毛球、足球、篮球都比较感兴趣。暑假期间只要不下雨，儿子每天下午都要和我到楼下打一场羽毛球。在打球过程中他知道了什么叫声东击西，什么叫软硬兼施……有一回，羽毛球落到了二楼一户人家的空调上，我借助楼下的一只云梯把球拨了回来。后来有一回球飞到了围墙边的丝瓜棚上，一向比较胆小的儿子竟然学着我上次的样子爬上云梯，把球捡了回来，我看到了儿子脸上的开心。
爸爸与儿子之间的亲子运动，不仅增强了孩子的体质，更增强了孩子的意志和胆识。
六月是梅雨季节，由于空气潮湿，家里的储米器里不知何时生满了虫子。一般家庭里，妈妈在遇到这种难题时，通常会把米拿到大太阳底下去暴晒，再用筛子把米虫筛掉。可我的爱人天生怕虫子，因此家里遇到这种事情只有我来应付。我先找来一些花椒，用纱布包好后放进储米器里。可能是受到花椒这种辛辣调料气味的刺激，那些米虫开始陆续地往上爬。而我则和儿子守在储米器口，见一只逮一只，然后用自来水冲掉。一会儿工夫，米虫就消失殆尽了。儿子看了哈哈大笑，在一旁不断地夸奖我说：“老爸的办法真厉害！”崇拜和佩服之情溢于言表。
儿子不知何时养成了每晚听一个故事才肯睡觉的习惯，我只好搜肠刮肚把自己小时候的一些趣事以及外出参观学习时的一些见闻，一一讲给儿子听，由于现在孩子在幼儿园里生活的圈子比较小，与外界接触的机会也比较少，通过讲故事这种形式也在某种程度上开阔了孩子的视野，丰富了孩子的童年生活。
当然，做爸爸的除了与孩子一起做游戏，给孩子讲故事外，还要与孩子一同学习，做孩子学习的合作者、促进者。我经常借助数码相机与孩子一起观察物体，借助年历卡与孩子一起认识大月、小月，利用钟面与孩子一起认识时间、利用牙签摆成“工”、“土”、“王”、“田”等字型与孩子一起数直角等。
我和儿子之间的这种互动在无形当中成了儿子的“教材”，第二天孩子上了幼儿园以后，就会把这些方法跟小伙伴们分享，从而会得到老师和同学们的赞赏，这样孩子会非常开心。
孩子的健康成长除了需要父母的教育外，当然也离不开幼儿园老师的教育。如果说，家庭教育是一种“根”的教育，目标是使生命滋润、丰满，那么老师的教育就是一种“主干”的教育，目标是建立人生的“主心骨”，实现生命向空中的充分伸展。只有孩子既享有父母的教育，又享有老师的教育，他才能拥有完整的人性教育，从而既可以脚踏实地，又可以振翅高飞！
