一个良好的班集体,必须目标明确,班集体每一位同学都要时刻为实现目标而共同奋斗。因此，从我带班的那天起，我都要通过各种渠道，采取多种形式对班级情况进行摸底，然后根据摸底情况，提出一个长远的奋斗目标；在不同阶段，又根据班级的实际情况，我也会提出具体的有针对性的目标，这样通过目标管理来形成一个良好的班集体。

高一第二学期我校进行了文理分班，我班有59人，是一个庞大的集体，班级大了，管理的难度肯定会加大，更何况新分进来很多学生，据我所了解，这些学生有很大一部分目标不明确，成绩很差，纪律松散，有些是出了名的“捣蛋鬼”。记得我和他们接触的第一天，看到教室是济济满堂，都没有空余的地方了，学生各种形态都有，其中一个学生，留着怪异的发型，毫无礼貌的大摇大摆的走进教室，当堂就给了我一个下马威。当是深感压力很大，怀疑自己能否管理好这个松散的庞大的群体。针对这样的班集体，我首先对他们进行思想教育，约法三章，树立起自己的威信，尤其是对那些毫无纪律观念、目标不明确的同学进行一次大整顿，彻底的改掉他们身上的毛病，对性情比较恶劣的同学同德育处，家长，班主任三方力量齐心协力，共同教育，让学生懂得一个合格的学生应具备最起码素质。这可以说先让学生立身，只有先立身，方能学习好。孔子曾说“修身，齐家，治国，平天下”，可见，修身是根本。

让学生正好身是我对他们的第一步管理措施，接下来是如何让他们好好学习。刚分的这个班，大部分学生成绩是很差的。一开始，我就对他们进行观察，发现很多学生都是活蹦乱跳的，鬼点子很多，而且很机敏。我在想，这样的为什么他们成绩这么差呢？难道是笨吗？不是，其中之一是他们的学习缺乏明确的目标，胸无大志，有些是浑浑噩噩过日子，“当一天和尚，撞一天钟，得过且过”。为了激发学生的学习斗志，调动他们的学习积极性，展望

美好的未来，我要每一位同学填写“鄞州中学高一（10）班学生目标树立表”，表中长远目标“理想大学（ ）”、“挑战者（ ）”、“期中考试成绩班名（ ）、年级名（）”、“近期存在的问题（ ）”、“采取的措施和打算（ ）”、“最想和父母说的一句话（

）”等内容。通过这个表格主要是让学生树立明确的学习目标，有了明确的学习目标，学习就有了方向，就有了动力，就像在大海中迷失的航船突然看到远出明亮的灯塔。从表格填写情况看，学生写的很认真，很有理想的，有些还填了北京大学的。也许学生以后不一定会实现，但至少他为了自己的人生追求而奋斗过，即使没有实现也不会后悔，就像班级标语“回首三年，后悔无言”。这份表格我将它装入档案袋，并保留到他们毕业，等他们毕业，看看哪些人实现了自己的理想，哪一些接近了自己的理想，哪一些离理想还很远，这一份档案会鞭策学生以后的人生道路，让学生会懂得很多人生道理，也让班主任有了更多的管理智慧，更多的经验。

我在为学生树立长远目标外，在不同的阶段，具体的活动中都制定了相应的目标。我们班和隔壁兄弟班在学习成绩上存在一定的差距，开始差距比较大，为此我为学生制定短期目标，如数学考试一开始平均分相差5分，我要他们在期中考试中把差距缩小到2分。当然目标的实现，一定要寻找原因，采取措施。具体活动，为了调动学生的斗志，我也会树立目标。如校运会，班上有不少学生爱好文体运动，有时还耽搁了学习时间，我抓住这一有利时机，提出激励性目标。通过目标的实现，对学生进行集体主义教育，加强班级的凝聚力。我告诉大家，不少同学喜欢文体活动，有这方面的特长，这是一种优势，是一种好的素质。上次我们也取了很好的成绩，可以说我们班是体育大班，希望大家齐心协力，团结拼搏，争夺冠军。讲完之后，学生斗志昂扬，充满信心。不巧的是，运动会期间，我正举行婚礼，没有亲临现场，可是学生没有让我失望，最终以158分的高分夺得年级第一，共获得7项金牌，这对文科班来讲可以说是一个奇迹，他们说文科班夺第一在我校还是第一次。看到一张张可爱的脸庞，一枚枚沉甸甸的金牌，我感到由衷的欣慰。我被这批运动场上的花木兰折服了，让我看到了学生的另一面，这也是他们送给我最好的礼物。运动会让我看到了班级凝聚力再一次加强，让我看到了班级团结拼搏的精神，有了这种精神让我看到两年后的希望。

优秀班集体需要良好的班风、学风，而教育工作的实践让我认识到加强目标管理，就是创造良好班集体的重要一环。