浅谈蓝青班的班主任工作(楼卫国）
来源:王要军|编辑日期:2009-10-21 16:16:59|点击数: |发布：32
0八学年度本人担任蓝青高一（2）班的班主任，一年的班主任工作，我感到，担任这样特殊班级的班主任除了有高度责任心和使命感，还应有一定的方法对班级进行管理，我个人认为对这样班级的管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几个字。
首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律和严格的行为规范，有严谨的学习态度。当然也要给学生起码的尊严。班主任要了解学生、研究学生。了解和研究学生是教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。知己知彼，百战不殆。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是蓝青班，如果班主任摸清了一个班的四十来个学生的学习、性格和家庭等情况，做好班主任工作就等于成功了一半。在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，才能保证学好科学文化知识。因此，开学第一天，我就制订班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的初中班主任。并且在第一个班会课上详细讲解、宣读，要求学生了解后无条件服从。当有学生违反了班规时，就严格按照班规的具体条款，对违纪的学生进行处罚。处理了第一个学生后，班上的其他同学就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。逐步形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就有一定纪律观念,慢慢地就形成一种习惯。不过对被你进行处理过的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。班上的同学听后个个表示：大家一定要有集体主义思想，热爱自己的班级。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，说实话班规的条款、形式和内容都体现了一个“严”字。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。另外转化“学困生”是班主任工作的重头戏，对于蓝青班而言这样的学生相对多一些。我的方法是：重点突破，从最麻烦的开始抓起。抓一个转化一个，多教育、多谈心、多关心、多鼓励、多辅导、多与家长联系。经过车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都有较快的好转。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。
其次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，在开学初军训其间，我就选思想好、有群众基础、学习还行且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工，让他们明确自己的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。还有班主任可以利用班干部多了解学生。在班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如安排值日、安排大扫除等。平时多与他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样，同时在学校的各类先进评比中给予优先考虑。还有就是作为班主任要有工作计划，并在实践中不断完善。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来就会井井有条，不会杂乱无章。开学初我就制定了整个班主任工作计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生也要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有被感化的一天。
最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，我自己先做到。几乎每天提早到校，站在教室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，也做到基本上在校，下班到教室，午休期间总体纪律较好，没有人讲空话；下午下班后也大都在校，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生大都不敢偷懒了。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作。课间操、集会等我也都必到，另外平时无课时，多点时间到教室巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳，一份收获。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩也有了一定的提高。
总之，我认为做好蓝青班班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉每个学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒。我们的班主任工作就会做得更好，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
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