网络德育是信息化社会学校德育工作所面临的一种新的工作方式，是我国面向21世纪基础教育改革的新视点，它与传统的学校德育工作有一定的交叉性、继承性、综合性，同时具有相对的独特性。教师要意识到网络发展是社会进步的象征，是未来个人学习的有效途径，更要意识到学校开展德育工作，教师网络信息素养是教师必备的基本素质。教师要将学生带进网络世界，就要与学生共同学习现代信息技术，充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野，为自己的学习服务，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。
　天高任鸟飞，海阔任鱼跃。
在网络学习中，我懂得做任何一件事，不但要有丰厚的知识底蕴，还要有超前的意识，最重要的是应该有一种激情，应该有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机，网络是有情的，她为我的发展提供了无限的潜力，她是一个取之不尽，用之不竭的信息资源，是一个超越时间和空间界限的交流场所，我可以自由地在网上丰富多彩的信息中查询适合自己的学习资料，天道酬勤！”
我原想收获一缕春风，网络却给了我整个春天。
一方面，通过在网络上对学校生活的记录和反思，真正实现了边实践边反思边学习，这对于梳理个人的工作思路，调整自己的教学方式和工作策略起到了很好的促进作用，同时也激发我们开发、利用身边资源，向身边的人和事学习的积极性。同时，我们在网上的互相交流和切磋，无形中成就了一个学习共同体，互相促进，共同成长，建立这样的网站，教师们丰富了自我、完善了自我、充实了自我，让每个教师享受到了教育的乐趣。而我们也收获着累累的硕果。
从今住后，在知识的海洋中我们又多了一双网络学习的翅膀，我将带领我的教师们一同插上这双翅膀，在浩瀚的知识海中飞得更高，飞得更远。