按照活动方案的要求，工商管理学院党总支紧密围绕“培养什么人，怎样培养人”、“建设什么样的学院，怎样建设好学院”等突出问题，成立了“学院办公室管理工作调研组”、“学院学科建设调研组”、“学生工作调研组”等专题调研组，通过小型会议、座谈访谈等多种形式，深入系部、班级和师生员工，就如何推动学院科学发展，广泛听取了学院师生的意见和建议，并形成如下报告：
一、完善工作机制，提高学院管理透明度
学院办公室管理工作调研组，在学院学习实践活动领导小组领导下，深入全院师生员工，以“如何实现学院管理工作上水平”为主题，积极展开调研。在广泛的走访和座谈的基础上，全体师生员工认为，学院应该进一步完善工作机制，提高学院管理的透明度。
（一）为了更好地促进学院的全面协调可持续发展，学院教职工认为应该加大对于学院管理工作的监督，在建立和完善学院管理机制，增加学院管理的公开性、透明度。在年终考核、师资外出进修培训、先进人员选拔等方面，一定要有据可循。
（二）、加强学院日常管理，共创学院和谐稳定氛围
综合广泛调研的有关意见，全体师生员工都希望学院进一步完善自身管理，营造良好的工作、学习、生活环境。在以本科教学为主的前提下，衡量教学质量的一个重要标准是毕业生的就业情况，因此，应该谋求特色发展之路，突出自己的特色，提升竞争力。要结合当代大学生的特点和社会的需要，改进设置专业培养方案，加大对学生创新能力的培养。不断对教学模式，专业培养的方案设置进行创新，把握住发展规律，通过不断创新，转变教学方式，破解专业培养难题，提高专业培养质量，不断提高学生的综合素质和竞争力。
二、加强学院学科建设，提高学院教学科研水平
学院学科建设调研组，在学院学习实践活动领导小组领导下，深入学院教职员工队伍，以“如何实现协调教学科研关系”为主题，积极展开调研。在随机谈话和专题交流等基础上，就工商管理学院学科建设的重要性、必要性和可行性等问题，进行了广泛深入的调查研究。通过调研，大家的问题主要集中在以下几个方面。
1、教学和科研矛盾突出。少数教师骨干教学、科研、行政“三肩挑”，由于目标多元、水平要求高等原因导致工作量大、精力调配困难等一系列矛盾。青年教师教学任务繁重，无力完成科研任务。
2、师资队伍建设不合理。由于学科建设的不足，引进高水平师资困难。引进符合教学水平高、学科能带头、具备“双高”条件等要素的师资比较困难。缺少学科发展平台，留住高水平人才比较困难。由于学科平台建设情况不理想，对优秀的人才缺乏更大的发展空间，使想要的人来不了，来了的怕留不住。自我培养资源有限、进程坎坷。学院通过自身努力，通过自我培养的方式，基本实现了师资队伍的结构完善。但是，这批人总的说来还处于成长期，须假以时日，以达到前述高水平师资的各项条件，另一方面青年教师教学任务重，出现了严重的青黄不接的状况。教师科研成果过于分散，教师研究方向不够明确等均不利于学院科研的可持续发展。
3、突破一级学科建设比较困难，目前工商管理学院学科建设方面的主要矛盾是一级学科平台的建设不能正常实现的问题。
4、在教学人才培养方案修改和完善方面，党员专题学习会议上，教师们都积极踊跃的发言，探讨了诸如：高校如何使教学所培养的人才更贴近市场需求，人才培养方案应如何切实与学生就业出口融合等。
5、教学总体上硬件方面还存在着差距：首先，缺乏领军高学历师资人才，我院已报了相应的计划到学校引进人才。其次，分几地办学效率低下，管理不便，实验室建设欠档太多，根据实际存在的问题，学院将向学校提出报告，争取完善学院专业实验室。
三、进一步加强学生管理方面的对策与措施
学院学生工作调研组，在学院学习实践活动领导小组领导下，深入学生工作队伍、班级、学生群体，通过集中座谈、主题班会等方式，深入地调研了学生工作中存在的不足。主要包括以下几个方面：
1、由于今年毕业学生多（五个专业共计492名同学），国家整体就业形势严峻，出现毕业生就业难，学院要求学工办与每一位毕业生取得联系，及时掌握每个毕业生的就业意向和动态，及时跟进指导开展好毕业生就业。
2、针对学生动手能力不强的现状，学院根据实际情况，督促学工办结合专业积极开展学生第二课堂活动，如根据旅游管理专业的专业特点开展模拟导游大赛，根据会计专业特点将要进行会计技能大赛等相关活动。
3、要转变学生的管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想，管理和服务有机结合。学生是整个教育过程的主体，在学生管理工作中充分尊重学生的个性和人格，不断提升自身工作对学生的吸引力和亲和力，引导他们以主人翁的姿态投入学习、工作和生活，促进他们道德自觉自律意识的养成，最大限度地发挥他们的创造潜能。管理中要发挥学生的主观能动性，既要把学生看作教育的客体，又要注意发挥他们的教育主体的作用。逐步消除他们对家庭、社会和学校的依赖思想，要增强学生自己管理自己、自己管住自己、自己管好自己的意识和责任感，使学生对自己的行为真正负责，要进一步加强学生干部、学生骨干的培养和管理，加强学生社团组织的建设，充分发挥他们在学生管理工作中的作用。
4、要完善学习管理机制，加强学风建设，创设良好学习环境。在上课缺勤问题上，要加大检查力度，逐步养成好的班风、学风，加强管理，创造良好的学习氛围，才能使学生适应大学生活外松内紧的气氛。
5、抓好学风建设。学风建设应作为高校对学生教育管理的首要任务，并重点抓住以下三个方面：严明学习纪律──规范和培养学生良好的学习行为习惯；营造学习氛围──浓厚学习兴趣和端正学习态度；激发学习动机──培养学生坚强的学习意志和学习的主动性、创造性。这三个方面是构成良好学风的必要条件，必须把三者结合起来，共同抓好抓落实。
四．进一步加强基层党建工作。目前，我校的基层党建工作还存在着薄弱环节。
1．党员队伍存在的问题：党员的模范带头作用不强，少数党员偏重业务，不注重政治理论的学习，不能正确地处理好钻研业务与政治理论学习的关系，从而影响了党员的政治素质的提高。
2．基层党务工作队伍方面存在的不足：对党务工作不熟悉，缺乏党务工作经验，对党务工作的基础知识，基本方法和基本程序不够熟悉,缺乏工作热情。
学院学习实践活动领导小组始终以科学发展观为指导，严格按照《江西科技师范学院开展深入学习实践科学发展活动实施方案》以及《学习实践活动学习调研阶段实施方案》的要求，通过座谈会、交流会等方式，深入、细致地开展调研活动，充分发现并掌握学院在发展中存在的不足，为后续我院顺利开展科学实践发展观的分析检查阶段和整改阶段的工作夯下坚实基础。