9月11日上午，宁波市教研员徐玉萍老师和兼职教研员赵寅芬老师莅临我校调研指导历史学科教学工作。历史组赵远刚老师和包张凯老师分别开设《从真卷问词角度探索材料题能力提升》、《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》的公开课，并进行听评课活动。调研活动在教与研中使青年教师受益匪浅。

上午第二节，高一历史组包张凯老师展示了《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》一课，包老师从《过秦论》导入本课，灵活地运用多则史料分析文景之治背后隐藏的危机，并引导学生站在汉武帝的角度思考如何解决这些危机，指导学生坚持唯物史观，客观辩证地看待历史问题。老师用生动形象的语言引导学生深刻理解“统一多民族国家巩固加强”这一重要概念，充分展现了历史解释和家国情怀的历史核心素养。

上午第三节，高三历史组赵远刚老师带来了“从真卷问词角度探索材料题能力提升”复习课，老师先分析Z20考试中材料题答题情况，并概括出材料题失分的主要原因有教材把握不到位、材料不理解、问题靶向不够精准这三种。接着，赵老师从选考真卷问题构成要素探索材料题能力提升的方法，将每个问题分解成问词、现定于、答题信息来源三个部分，带领学生掌握一般材料题、评述题、编目录题和小论文题的技巧和方法，鼓励学生从教材出发，脚踏实地，下沉决心，积累经验，认真对待每一道难题，从而成就高分。

两节调研课后，历史老师们在高三历史办公室内参与调研评课活动。赵寅芬老师从教学内容、知识结构、学科素养等方面高度评价了赵远刚老师的课，并对如何上好高三复习课提出了很多要点和建议。赵老师指出，一堂好课的标准需要掌握五个“实”：真实、平实、扎实、充实、丰实，在高三复习课中要把时间交给学生，把方法教给学生，做到讲练结合。赵老师的诸多建议给我校历史老师今后的教学和教师发展提供了努力的方向。

徐玉萍老师详细询问了我校三个年级备课组的教学情况，并对青年教师提出许多宝贵建议，徐老师说要严格按照《课程标准》进行授课，教学主题引领学生价值观，教学内容线索明确，教学工具使用适切，教学素养落地有效。两位教研员的指点迷津对于我校历史教师尤其是青年教师的
成长起到了重要的作用。