5月6日，生物组顺利开展了以“优化学生活动，提升学科能力”为主题的教研活动。本次活动包括公开课观摩和主题微讲座两部分，由教研组长金浩良老师主持。

一、公开课观摩

高哲茹老师的《细胞生活的环境》一课，围绕“细胞如何与外界环境进行物质交换”这一核心问题，通过活动组织引导学生初步构建组织液、血浆、淋巴液三者的联系并进一步分析联系背后的动力和结构依据，从而落实重要概念，促进学科关键能力的发展。

 

（高哲茹老师在上课）

陈可老师的《染色体变异》一课，应用AI技术引入果农老张这一角色，创设了培育新品种西瓜的情境，引导学生应用染色体变异的原理尝试设计育种方案，在技术转化过程中深化对染色体变异本质的理解，也提升了学生的实践应用能力。

 

（陈可老师在上课）

课后的交流环节，组内老师在肯定两节课总体教学设计的基础上，提出了进一步优化的宝贵建议。

二、微讲座

 

（赵沛荣老师在做讲座）

     在讲座环节，针对开展实验实践活动，赵沛荣老师做了题为《生物实验实践活动构建跨学科核心概念》的主题讲座。赵老师首先强调了开展实验实践活动的重要意义，进而介绍了开展实验实践活动的一般步骤，即提出问题——猜想与假设——制订计划——实验实践活动——收集证据与分析——解释与结论——反思与评价——表达与交流。对于如何有效开展实验探究与实践活动，赵老师围绕“课标、价值与目标”，强调要在重难点、关键点突破和概念构建处设置活动，从而构建跨学科核心概念，培育跨学科解决问题的能力。赵老师的讲座为大家进一步改进教学方式、开展课题研究提供了诸多启示。