为加强教师对于试题的研究，进一步提升教学复习的精准性和有效性，5月15日下午，鄞州中学生物教研组在高二生物办公室开展了以说题研训为主题的教研活动，教研组长金浩良老师主持活动。

首先，陈水叶老师和王峥嵘老师两位青年教师基于对试题的理解和研究分别进行了说题展示。

陈水叶老师的说题题目来自2024年1月浙江选考卷的选择题第19题。她从试题立意与核心素养、答题预测与解题指导以及教学启示与变式拓展三个方面展开说题，通过分析试题情境、考查的知识目标和能力目标以及核心素养，进而解读出题策略与意图，通过预测学生答题思路进一步分析学情，最后回归到考教衔接，以选考引导教学的角度，分析教学策略与教学过程，真正落实选考的核心功能。

王峥嵘老师说题题目是2023年11月浙江选考卷的选择题第11题。王老师以信息获取类选择题的解题方法为主题，从命题背景、学情分析、试题分析、学生常见错误、反思感悟五个点出发，对试题各个选项进行逐一分析，阐述了试题在生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等生物学核心素养方面的考查，分析了生物学必备知识、关键能力、核心价值在试题中的体现，指明了高考试题在立德树人、服务选才、引导教学方面的功能。

随后，组内老师围绕两位老师的说题进行了点评和研讨。老师们有的结合说题比赛文件中的评分规则，有的结合自身以往的参赛经历，分享了对于说题流程、侧重点以及对于教学的启示等方面的理解，同时也为两位青年老师的说题改进提出了诸多宝贵建议。在研讨过程中，大家对于说题的流程规范有了更清晰的认识，也更多领会到了试题研究对于教学改进的积极意义。

本次活动，既是为学校说题比赛推荐人选、打磨准备，也增强了组内老师的试题研究意识，提高了试题研究能力，有助于推动教学质量的进一步提升！