9月7日，生物教研组顺利开展了“新课程、新教材背景下的课堂教学研讨”主题教研活动。值得一提的是，于今年7月光荣退休的浙江省特级教师赵沛荣老师也参加了本次活动。赵老师通过银龄讲学教师招募计划，再次回到我校生物组，也将继续引领生物组发展，助力教师成长。

本次活动分两个环节，首先是课堂教学展示。陈康丽老师执教的新课《蛋白质是生命活动的主要承担者》，以我国科学家人工合成结晶牛胰岛素的科学史创设情境，通过构建氨基酸、多肽和蛋白质三者之间关系概念图、提出人工合成牛胰岛素的基本实验思路、角色扮演模拟氨基酸脱水缩合过程、绘制胰岛素两条链的二硫键连接以及模拟蛋白质空间结构形成等丰富有趣且层层递进的学习任务，驱动学生主动参与课堂，使学生在学习活动中潜移默化的完成概念构建与迁移应用。

陈康丽老师在上课

陈水叶老师执教的新课《传统发酵技术的应用》，以视频“中国酿酒起源”导入，通过介绍传统发酵食品腐乳和酱油的酿造工艺，让学生自主构建传统发酵技术的概念及特点，通过任务“猫屎咖啡体外传统发酵流程的初步设计”，驱动学生从小规模制作走向工业化生产，从中体会技术与工程的区别。

在评课环节，赵沛荣老师对两位青年教师的课堂整体设计和教学实施给予了肯定，同时又为进一步的提质增效提出了诸多宝贵建议。赵老师从学习目标的设定、教学情境的创设、学生活动设计与开展、教学评价方法、课堂小结与延伸等方面做了细致阐述。他特别强调，在新课程背景下要注重对跨学科建构概念、生物工程学实践、教学评价等方面的研究探索，这样才能有效落实对学生生物学核心素养的培养。宁波市名师何荣江老师也对两节课的教学设计和课堂实施做了补充指导。

本次活动，两位青年教师在实践中得到了锤炼，为后续参加精品课、优质课等业务竞赛积累了经验。同时，名师的指导也让大家对新课程背景下的课堂教学有了更加明确的方向。赵老师作为银龄讲学教师，继续引领生物组的发展，相信未来生物组也会建设的越来越好！