来源:教师发展中心/撰稿 语文组 周静梅；摄影：化学组 李雯昕|编辑日期:2023-08-31 18:36:28|点击数: |发布：王星乔
一雨洗残暑，初秋生新凉。为传承发扬学校教育教学管理优良传统，让新教师更好地了解鄞中文化的精髓，更快地融入鄞中大家庭，2023年8月30日，我校开展了新教师入职培训研修活动。
鄞州中学副校长朱云方、蓝青高级中学校长史定海、特级教师包朝龙、学生成长中心主任任利那、教学服务中心主任何荣江、教师发展中心负责人王星乔及全体三年内新教师参加了本次活动，活动由教师发展中心王星乔老师和刘闪闪老师主持。
朱云方副校长对全体新教师的到来表示热烈的欢迎，并以“师德涵养”为主题，用自身从教数十年的经历总结了优秀教师应该具备的五德：一是大德，教师应该清楚教育的方向；二是仁德，优秀教师应该做到温良恭谦；三是忍德，笑对来自各方面的打击和磨练；四是积德，千里之行，始于足下；五是读德，读书须知出入法。朱校长认为教学的过程不仅要重视师德，还应该依法执教，学习相关的教育教学法律法规。他以自身在法律方面的实践经历和丰富案例，介绍了教师在职业发展中可能会出现的侵权行为、违规行为和失职行为等，帮助新教师增强法律和风险意识，为新教师敲响警钟。
何荣江主任以“基于课程标准的课堂教学和评价实践”为主题，围绕“教学的目的”“教学评价改进”“教师能力的提升”等方面展开。何主任首先精准地指出在现行的课程方案和课程标准之下，在新课程和新高考的背景之下，学校育人产生新的方式和特征，因此必须树立“学”才是教学中心的思想观念，“教”的目的始终是“学”，正确的教学目的应当是学习，在不断学习中促进教学方式的改进和完善。其次，分析了发挥评价的教学改进功能，并希望教师合理利用课堂学习评价、阶段性检测、作业评价和周期检测等评价类型，充分利用不同评价方式综合分析学生的习得水平，学会正确使用评价结果改进评价体系。此外，教师也需要提高课堂教学能力，完善教学设计和学习目标，真正地站稳讲台。
任利那主任从“鄞中成长德育是什么”和“怎样做一名有度的班主任”谈起，帮助新教师快速了解鄞州中学教师团队，更好地适应鄞州中学的环境。讲述中，她将学校曾举办的各类仪式、节日庆典等巧妙串联，为大家介绍了丰富多彩的校园活动，生动展现了鄞州中学在宁波教育发展浪潮中对初心的坚守和创意的开拓。任主任慷慨分享了她在班主任工作中积累的经验，指出优秀的班主任为人处世应该有六个“度”：对待教与学要有“广度”，对教育生涯要有“深度”，与同事相处要有“气度”，对班级管理要有“硬度”，与学生交流要有“温度”，与家长沟通要有“适度”。
二级教授、特级教师史定海校长以“一个筑梦·追梦·圆梦的地方——鄞中”为主题，分享了四十年教育生涯的所思所想，引导新入职教师从树立职业理想、走专业发展之路、过完整教育生涯等角度思考如何在鄞州中学更好地实现个人价值及职业梦想，与学校的发展同频共振。史校长提到教学观念应该是不断发展的，从教学科向教科学和教人生转变，在教师发展的适应阶段、定型阶段、突破阶段和成熟阶段应设立相应的目标。在走专业发展之路时要抓关键，抓住关键性的人和事，练好教育教学基本功，不断赛课磨课，不断进行课题研究。在繁忙琐碎的教育教学工作中，在周而复始的实践中顺应时代潮流、增强自律精神、突破思维设限，以收获成长，过完整的教育生涯。
三级教授、特级教师包朝龙老师以《教学变革与应对——职初教师的专业追求》为主题，从教师核心竞争力的四个维度，即课堂力、研究力、领导力和学习力等方面分享了教学教研工作的策略和规范。他指出“研究力”“领导力”和“学习力”是教师核心竞争力的重要部分，不论是从功利性评职评优角度出发，还是从提高教学质量和角色认同感出发，核心竞争力的目的都是增强教师的专业实力、实现专业追求。同时，包老师将重点落在“课堂力”这一维度之上，细致详尽地提出了教学教研相关建议，并从整体的视角、单元的视角、知识的视角和观念的视角等方面介绍了备课的重难点，以应对新学变革。
本次培训帮助新教师以全方位和多维度的视角，全面了解鄞州中学的文化内核，不断深化教育理念，提升教学技能，明晰自身专业规划和成长路径，怀揣教育梦想，踏实努力、守正创新，以自己的爱心、耐心和责任心谱写温暖的教育新篇章。
附：
部分新教师培训心得
今天参加了鄞州中学的新教师培训系列讲座，学习颇多，感受颇多。最大的感受是觉得自己很幸运！通过实习跟岗、新教师培训活动，让我对鄞州中学有了更深刻的认知和萌芽的情感，学校有序的管理模式、对新老师的培养模式、对学生学习与德育的并重培养，能够在这样的学校任职，去实现自己的教师职业理想，我感到非常的幸运且幸福。
同时，今天跟许多前辈教师学习到了很多与教师相关的知识技能。作为一名教师，教学技能是基础，更要注重学生个人综合素养的培养，这在当今百年未有之大变局的时代下，对于教师提出了更高、更新的要求；作为一名教师，要对自己有高尚的道德要求，要知法、懂法，要终身学习及时更新自己，要热爱阅读培养文学素养、要情绪稳定多去感受工作带来的“小幸福”；作为一名教师，与教育是分不开的，教即与责任心相关，要想把学生教好就要有强烈的责任心，就要备好课、上好课、多听课、勤反思；育则与爱心相关，要爱每一个学生，就要一视同仁，要有高尚情操和正确的三观去引领学生，要学会包容，但也要张弛有度。
总之，感谢学校给予我如此宝贵的培训机会，让我在不知所措时有了方向和动力，我会把所学在工作中转化，希望能够在鄞州中学和学生们过一个幸福完整的教育生活！
——化学组 王馨远
通过本次新教师培训，让我对新教师专业化成长道路有了更深刻的思考。其中，多位前辈和专家的分享都提到了阅读和教科研的重要性，如果说教育教学是教师站稳脚跟的基石，那教科研可以说是锦上添花了，而在此过程中，广泛的阅读和积累必不可少。
首先，阅读对于新教师的专业成长至关重要。阅读不仅可以帮助我们拓宽知识面，还可以提升我们的思维能力和教学水平。通过广泛阅读教育专业书籍、学术期刊和教学案例，我们可以不断汲取先进的教学理念和教育研究成果，从中找到对于自己教学实践有指导意义的内容。
其次，教科研是新教师专业成长中不可或缺的一环。通过积极参与科研活动，我们可以深入研究教育问题，并通过科学的方法进行实证研究，进一步提高自己的教学水平。参与教科研还可以加深我们对教育领域的理解，增进专业交流与合作，促进自身的思考和成长。
在日常教学过程中，我们可以通过开展小课题研究、参与教育研究项目、与同行进行教学案例分享等方式，积极参与科研工作。同时，我们也可以关注一些教育研究机构和学术会议，参加相关研讨活动，与其他教育专业人士进行交流，拓宽视野，获取更多的研究动态和成果。
此外，对于新教师来说，教科研的过程也是一个不断反思和改进教学的机会。通过教科研，我们可以对自己的教学实践进行系统分析，发现问题，探索更优的教学设计，进一步提高自己的教学策略和方法，促进学生成长。
总之，对于新教师来说，阅读和科研是专业成长的重要途径。通过广泛阅读和积极参与科研活动，我们可以不断拓展自己的知识和思维方式，加深对教育领域的理解，提高自己的教学水平，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
——历史组 吴佳妮
作为一名青年教师，虽然已经在学校里学习了专业知识技能，但在实际的学校工作、课堂教学以及未来将要面对的班主任工作上，还缺乏更为有效的理论和经验指导，8月30日，有幸参加了鄞州中学新入职教师培训，这次培训让我受益良多，更是让我感受到了优秀教师、优秀班主任的风采。教育是一门艺术，一门大学问，通过这次培训，让我明确了以后教学工作中的努力方向，需要用心钻研，现将自己的心得体会总结如下：
首先，作为一名青年教师，要严格要求自己，恪守教师职业道德，坚决不触碰法律底线，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人，终身学习。教师职业的崇高之处在于更侧重于对灵魂的铸就，我们首先需要培养自己高尚的灵魂，从而影响学生，造就学生。其次，要提高自己作为教师的关键能力，从各个方面提高课堂质量。在未来即将面对的班主任工作中，要树立“成长德育”的观念，在传道受业解惑的同时，注重对学生品德的培养，做一名有“度”的班主任。培训的后半段，几位老师分别从教师自身的专业发展，教师职业的特殊性，教学变革与应对几个方面，为我们以后的教学、教研工作点明了方向，并对我们日后的工作提出了期许，我也希望，能够以几位优秀名师为榜样，在教学、教研工作上发光、发亮，作为一名青年教师“筑梦、追梦、圆梦”。
——语文组 李锦涛
作为一名新入职的高中历史教师，我对新教师专业化成长道路有着深刻的感想。首先，师德对于教师的重要性不言而喻。作为教师，我们应该时刻以身作则，注重自身的道德修养和职业操守，以成为学生的榜样。
其次，科研对于教师的专业成长至关重要。通过积极参与科研活动，将精心准备的公开课撰写成论文和课题，我们可以不断更新自己的知识和教学方法，提高教学质量。同时，科研也能够培养我们的创新能力和问题解决能力，使我们能够更好地应对教学中的挑战。
教学是我们最主要的工作内容，因此我们应该不断提升自己的教学能力。通过参加教师培训、观摩他人的课堂以及反思自己的教学实践，我们可以不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
作为一名新班主任，班级管理是我们的重要职责之一。我们应该注重班级的组织和管理，建立良好的班级氛围，促进学生的全面发展。同时，我们也要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中的问题。
总之，作为一名新入职的高中历史教师，我深知自己在专业化成长道路上的重要性。通过注重师德、积极参与科研、不断提升教学能力和关注班级管理，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
——历史组 施竞
上一篇:
下一篇:
