深入推进教育教学改革，加强教师对于新课标的研究，将新的课程标准落实在课堂教学中，发挥名师引领、示范和辐射作用，提高教师专业素养，数学组于4月26日下午举行学科能力导向下教学改进研究专题研讨会议，本次会议由数学组组长陈军杰老师主持和指导。

研讨会上，首先由茹威豪老师进行函数与导数专题的命题说题分享。茹老师先针对近几年全国高考卷函数与导数考查情况进行分析。考点上主要以切线，单调性，零点，不等式，函数同构等问题为主；思想方法上多使用函数与方程，数形结合，分类讨论，转化化归等，需要学生数学运算，逻辑推理，直观想象等关键能力。通过茹老师的用心分享，让老师们对于新高考考查方向有了更深刻的认识，为我们带来更多在“三新”背景下教学应如何破局的思考。

接下来茹威豪老师又进行了自己的原创命题呈现。从命题溯源，命题思路，考查目的，解法呈现，创新之处，教学导向等几个方面清晰地讲述了自己设计的灵感与用心，分享了自己对于命题方向与命题维度的思考，老师们都多有启发与收获。参加研讨会的教师也对命题设计提出了自己的思考与见解，引发了现场思维火花的碰撞。

会议最后，陈军杰老师总结提出要以核心素养达成为导向促进数学教学的实施。陈老师从具体课例展开，为教研组成员说明教师在教学设计和实施时要坚持素养导向，重视真实情境的创设，加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，为老师们在教学上指明了方向，明确了要求。

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。数学命题要基于学生素养的发展，真正做到以测评搭建课程标准和课堂教学之间的桥梁、以测评搭建学生实际与课堂教学之间的桥梁、以测评促进关键能力在课堂教学中的落实。数学组全体教师们收获颇丰，也会以此为导向，认真思考，提升命题质量，落实科学评价。