4月26日下午，历史教研组全体教师在3409教室开展以“历史学科能力导向的课堂教学实践”为主题的教研活动。本次教研活动有两个议程：第一，开展历史学科能力导向的课堂教学实践主题研讨；第二，对青年教师调研课进行评课。

在第一议程中，教研组长朱彩琴老师向大家讲述了历史学科能力和核心素养之间的关系，并提出“学生历史学科能力如何测评”的问题，引发了组内老师的热烈探讨。高二组舒设蕾老师提出要设计和发放学生学科能力测评问卷和教师学科教学能力调查访谈，通过数据深入分析目前学校各年级学生历史学科能力掌握情况，进而能在数据基础上对学生学习能力开发出专业测评工具，提升学生学科能力和核心素养。

在第二议程中，教研组全体老师对两位青年教师吴佳妮、施竞的公开课进行了针对性的评课。吴佳妮老师的公开课《西方的文官制度》以英剧《The Prime Minister》中的主人公“汉弗莱”作为主线人物，从汉弗莱的前世、今生和未来三个环节将西方文官制度生动形象得展现出来。其中每个环节设置一个剧情小任务，极大激发了学生的兴趣和课堂参与度，例如第一环节以汉弗莱穿越的形式再现了西方选官制度的历史沿革，呈现方式活泼生动又不脱离教学内容。施竞老师的公开课《时代周刊封面视角下的社会主义国家的发展与变化》受到了组内老师的肯定，施老师对美国时代周刊的封面进行详细解读，引导学生思考苏联和东欧社会主义改革失败的原因，结合具体史实探讨东欧剧变、苏联解体带给中国社会主义发展的启示，主线逻辑清晰新颖。在课堂实施过程中，施老师穿插了几则苏联笑话，引发学生对苏联解体的深入思考。

本次教研活动的两个议程，组内老师讨论热烈，在交流探讨的过程中都受益匪浅，尤其有益于助力青年教师的专业化成长，也能够助力今后的教育教学发展。
（历史组 施竞、吴佳妮撰稿）