为精准把控新高考命题方向，提升物质结构教研水平和教师信息化水平，进一步加强化学教研组建设，2022年10月19日下午，化学教研组召开全体化学教师教研会，探讨物质结构教学与相关专业软件的教学辅助功能。会议由教研组长王彦君老师主持，化学竞赛金牌教练汤平发老师主讲。

   首先，汤平发老师以杂化理论为例，阐述了原子轨道的杂化理论并从化学键能键角原子个数比等角度解释其理论依据，强调教学中不光要让学生理解概念，更应该让学生明白其背后的机理。《物质结构与性质》在过去十几年高考中涉及较少，属于新高考新增内容，对全体化学教师提出了全新的挑战，尤其是青年教师，更应沉下心来，再次学习研究相关内容。

接着，汤平发老师介绍了晶体方面的专业化学软件——VESTA。借助计算机强悍的三维构图能力，汤老师引入2022年江苏卷和北京卷的两道例题，均考查黄铁矿（FeS₂）的晶体结构。通过构建黄铁矿的三维模型，平移坐标轴至中心原子可任意旋转晶体模型，强化学生的微观认识。2022年广东卷，其中某题考查了K₂SeBr₆的晶体结构；2022年湖南卷，其晶体结构中出现了统计原子的概念以及ɑ-AgI的导电原理。物质结构涉及三维空间，对学生想象力和理解能力具有较高要求，而计算机软件建模刚好填补相应空缺，提供强有力的帮助。

最后，王彦君老师作总结发言。她鼓励教师们提高以高考为导向的精准教研水平，同时与时俱进积极学习相应的计算机软件并运用到日常的教学活动中，改变传统的单一教学方式，多角度多层次帮助学生理解知识，从而取得更好的教学效果。