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【教研活动】勠力同心,经验交流——记地理组主题教研活动

来源:地理组|编辑日期:2022-10-21 08:11:13|点击数: |发布:王楚

10月19日下午,地理组4401教室进行了本学期的第一次主题教研活动。本次主题教研活动主要有两个议题:1各备课组对上学年工作的经验总结与交流;2.本周三堂公开课的点评。

首先,由蔡晓燕老师、严丽娜老师、王磊老师就上学期备课组的教学工作进行总结和经验分享。

蔡晓燕老师说在高三的教学中要注重三个方面:1.培养地理思维。高三开始一直进行思维导图的训练,以专题或某个问题来展开、拓展思维能力。2.刷题目,提高得分率。1)选择题,学生经常头疼类似的问题,却有不同的答案,老师进行整理、上课展示 、总结题目的区别,探究材料背后真正的题意,领会出题意图。(2)狠抓综合题的答题情况:抓基础得分。3.刷高考题。

严丽娜老师就高二教学中的教学安排进行了经验分享:高二阶段需要完成三本选必教材再加上区域地理的拓展,时间紧,任务重。在新教材,新高考的背景下,区域地理的教学需要进行调整。调整时间安排,调整上课模式。时间上,将区域地理拆解,从大区域到各分区,通过学生的自主学习,安排在学生周末及假期时间。模式上,可选择在选2《区域发展》的教学中,就某些区域问题来展开某些典型区域的学习,以点带面,提升学生的区域认知能力及综合思维能力。

王磊老师对高一阶段的教学总结如下:关于人教版新教材必修第一册和第二册的学习,首先一定要注重地理学科核心素养的培养,尽量在每节课中都能够有所渗透和体现,该让学生动手实践的就让学生动手实践。第二,应该要注重学生对地理学科学习兴趣的培养,地理学科的内容非常广泛,丰富多彩,而且是与实际生活最接近且最容易应用的学科,这是一个很好的兴趣发掘点。第三,课堂也尽量丰富多彩些,多让学生看看图片、视频,加深对抽象知识的形象认知,进一步激发学生学习地理的兴趣。第四,对于教学进度和难度要做好规划,高一的内容没有必要讲得太难,以致于学生对地理学科产生畏难情绪。由于高一结束时所有学生要参加学考,因此要提前预留出合适的学考复习时间,这样在学考中才能取得更好的成绩。

紧接着,是公开课的评课时间。本周有三堂公开课,分别是杨琼老师的《风带气压带的形成》,杨哲野老师的《水循环的过程与意义》,管彦忠老师的《气象灾害》。公开课的开展,不但让开课老师展示了教学技能,反思了教学方法,也给听课的老师带去了非常多的触动和反思。

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