为帮助新入职教师更快了解学校、适应学校、融入学校，促进新教师专业成长，构建专业型教师团队，9月7日下午，学校举行2022年度师徒结对仪式暨新教师专业化成长研修活动。校长王仕杰、党委书记邱展峰、副校长沈惠君、教务处主任何荣江、名师工作室资深特级教师包朝龙、学科师父和三年内新教师共40余人参加本次活动。活动由教科处副主任王星乔老师主持。

研修·记于心 笃于行

教务处主任何荣江老师首先从备课、教案、教学反思、考试等环节解读教学常规，帮助新教师熟悉教学过程的基本要求，希望青年教师谨记于心、笃之于行，严格要求自己，强化规则意识，正风力行。

教科处副主任王星乔老师以《教学即研究 问题即课题》为题进行教科常规解读，他从“六个一”：上一节优课、读一本著作、写一篇论文、命一份试题、做一次发言、立一项课题，回答了新教师“做什么研究”的问题。希望新教师不断地在实践中学习，在学习中研究，在研究中提高，提升自己专业水平，助力学生成人成才。

资深特级教师包朝龙老师为新老师们作专业成长规划指导，他以自己近40年教学经历提炼了青年教师专业发展的四个关键要素：自知、自信、自觉、团队，包老师通过分享亲身经历，鼓励新教师积极进取，多听、多学、多看，不断提高业务能力，做一名合格乃至优秀教师。

结对·传薪火 促成长

结对仪式由副校长沈惠君老师宣读结对师徒名单，邱展峰书记为导师们颁发聘书，现场举行了拜师签字仪式。深鞠一躬，师徒结对，是薪火相传，也是教育新旅程的开始，小小的仪式，寄托着师父们对新教师的殷切希望，也承载着新教师们积极进取，勇往直前的铮铮誓言。

而后，生物组高芳老师作为师父代表发言，她回顾了做徒弟时师傅对自己点点滴滴的帮助，传达了作为结对师父的责任和心声：“我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给你们，希望我们在携手前进的途中一起收获成长的喜悦。”

化学组李雯昕作为徒弟代表发言，她说：“每一位老教师都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。我们定会勤学多问，多实践，多听课，多反思，多积累，茁壮成长为一名更为合格的教师。”

规划·专注 专业 专一

活动最后由王仕杰校长作总结发言，他从“组织”这一视角阐述了师徒结对制度的重要意义，并从做人、做事、做学问三个方面对新教师的快速成长提出了殷切期盼，鼓励新教师做好职业生涯规划，努力做到专注、专业、专一。对师父，他提出严格、关心、互学三个要求，以此形成融洽的师徒关系。同时，王校长强调，职能部门需不断完善平台，形成良好的培养机制，规划教师成长路径。

发言结束，王校长代表学校赠送《深度学习》一书给新教师，希望新教师们以书为伴，谦逊教学，不断成长。

活动结束后，与会学校相关领导、特级教师、新结对师徒一起合影留念。

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               ——康小燕、董彦博/撰稿