为进一步提升课堂教学品质，探讨高考作文新题型“读后续写”，鄞州中学英语组于4月22号下午举行了本学期第三次教研活动。本次活动是由高三英语组王术老师在高三（11）班开设一节读后续写公开课。作为高三复习课，王老师通过群文阅读的形式，立足于近期大型考试中的读后续写真题，带领学生通过寻找原文中的隐藏线索来构思故事情节。

      首先，王老师以2022年一月浙江高考读后续写的高分作文为例，让学生在课前寻找原文线索和对应的故事情节，在课上进行分析。在分析过程中，王老师带领学生总结五种典型的隐藏线索，包括人物性格特征、悬念、事件、场景和两个所给段首句。并用“契诃夫的枪”进行呼应，此文学技巧强调了故事中任何具有特殊意义的物体都必须在稍后的某个事件中是用。紧接着，王老师带领学生聚焦宁波市二模的读后续写，先进行示范，全班一起寻找关于人物性格的线索，并由此构思接下来的故事情节。然后学生小组合作，完成剩下四种线索的寻找。最后王老师以三月宁波十校联考中的读后续写真题为例，强化学生应用根据文章线索构思故事情节策略的能力。
      课后，听课老师围绕本节课进行探讨。大家认为本节课的教学目标明确，教学过程流畅，达到了预期的教学效果。王老师巧用群文阅读教学法，通过循序渐进，搭建脚手架，让学生立足考题，从总结策略到学习使用策略。本次教研活动促进了教师们的专业化成长，为读后续写教学质量的提高奠定了坚实的基础。