新高考背景下的地理教学探讨
来源:地理组兰明灿|编辑日期:2022-04-07 09:59:28|点击数: |发布：洪伟源
春风和煦，春意盎然。4.6日下午，按照期初计划，鄞州中学地理组在教研组陆老师的组织下，齐聚一堂，开展了教研组教研活动。
首先，兰明灿老师代表高二地理备课组，分享了高考命题特点。
一、立德树人，立意独特，树立和谐人地观念
在试题情境创设与素材选取中，其新颖性与时代性的体现与我国经济社会发展成就、“绿水青山就是金山银山”的发展理念、辽阔疆域与大好河山等紧密结合。
二、选材广泛、贴近生活，彰显人文关怀
试题选材广泛，来源于生活，贴近生活。素材选取生动，引导学生关注和思考看似普通，却蕴含丰富地理内涵的事物和现象，注重考查学生必备知识和关键能力。
三、回归教材、重视原理，注重地理综合思维
注重学生地理概念、原理和规律的学习与掌握，考核注重“理解”，强调“应用”，考查考生运用地理原理，分析和解决实际问题。同时，更注重考查学生综合地理思维能力
四、角度新颖、演绎过程，深化地理实践力
力求考查学生的知识理解和实际应用能力，注重地理事物的过程分析，考查培养时空综合分析能力，引导学生从材料中提取信息。
五、图表丰富、区域认知，凸显地理学科特色
图表是地理学科的重要语言，用地理图表来呈现信息是地理试题的特色。试题主要以图文结合方式构建试题情境并自然延伸出问题，启发考生运用学科知识和思想方法进行解答。
随后，兰老师介绍了高二地理复习计划和复习方法。地理教研组也针对复习方法进行了深入的讨论。
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