近日，国内疫情呈现多点散发、局部暴发的态势，为坚决阻断疫情传播，有效遏制疫情扩散，学校筑起疫情防控“安全墙”。3月18日下午，学校开展新冠肺炎疑似病例应急防控演练。

演练前，校疫情防控小组召开专项会议，学习上级疫情防控工作要求，分析研判防控工作面临的新形势新挑战，具体落实了应急防控演练方案。

演练场景一：入校检测学生体温异常

值周教师及安保人员引导学生有序排队，前后保持1米距离，有序进入测温区；检测体温正常的学生按照指定通道有序进入教室。

当热成像仪警示某名学生温度异常时，值日教师组织其他学生原地等待，并电联校医，由校医将温度异常学生带到远处的临时隔离帐篷进行复检，并询问学生基本信息（姓名、班级、目前身体症状、家庭有无发热史以及来自中高风险地区人员的接触史等），并做好记录。复检体温正常并无不良症状方可放行入校，在校期间时刻观测体温，出现流鼻涕、咳嗽等症状立刻通知家长带回。如复检体温依旧异常(高于37.3℃)，立即电告其父母，并询问其父母近期外出情况。校医第一时间将情况信息汇总后报告值日校级并致电疾控中心，按疾控部门建议安排该学生由专车接送前往指定医院进行核酸检测。该测温通道需封闭消毒，校长将情况上报上级部门。后续工作严格按照疾控中心的防疫要求执行。

演练场景二：上课学生身体不适

     每间教室保证上课期间保持通风。当学生坐在教室上课（佩戴口罩），感到身体不适时，及时告知教师，授课教师对其进行体温测量后将其带到教室门外，并电联校医。校医到达后再次测温，如多次检测后体温依旧异常(高于37.3℃)，校医把学生带到临时隔离室（4号楼5楼教室）。在保持一定间距的情况下，校医询问学生信息（姓名、班级、目前身体症状、家庭有无发热史以及来自中高风险地区人员的接触史等）并做手写记录。同时电联疾控，并将此事汇报给校长。校长电告上级部门，按紧急处置预案分工布置工作。同时组织人员对该班教室师生进行体温检测并记录。此外，封闭该教室区域，同时，电话通知该区域内其他上课教师，要求老师有序带领该区域内其他教室上课学生，转移至安全的临时教室。对该生前往隔离室的所经楼道进行消杀。

演练场景三：住宿学生突现发烧

寝室时刻准备疫情防控物资，每日保障宿舍干净和通风，住宿学生早上和中午进出寝室要做好体温检测。如某寝室一学生在半夜感觉自己有发热等症状，务必第一时间叫醒并告知同寝室同学，由室友前去汇报宿管。宿管对其测温显示异常，立即电告值班教师，由值班教师带学生至临时隔离室。宿管叮嘱原寝室其他学生不得离开，关闭寝室门，保持窗户通风，不准触碰发热同学的被褥等一切物品。同时，宿管告知该生班主任，由班主任通知学生家长。值班教师在行进途中电联值班领导汇报情况，到达隔离室后由校医询问该生信息（姓名、班级、目前身体症状、家庭有无发热史以及来自中高风险地区人员的接触史等）并作书写记录；同时电联属地疾控。值班领导在了解基本情况后，立即汇报学校负责人，维持住宿楼秩序，同时用电话等方式安抚室内住宿生，等待疾控人员到校进行进一步处置，学校积极配合。

除以上突发疑似病例应急处理以外，更要防范于未然，做好自我防护。
如食堂用餐“七原则”：

1.佩戴口罩，错峰就餐      

2.进入食堂，请先洗手

3.耐心排队，保持距离

4.方便套餐，即取即走

5.保持距离，不坐对面

6.专心吃饭，不讲闲话

7.用餐完毕，迅速离开

 

此次学校突发疫情应急演练模拟发现疑似病例的多个场景，通过落实密接人员报告、隔离点应急处置、现场安全管控、及时场地消杀等多个应急处置步骤，将有条不紊的应急预案严格执行，有效开展。

唯有做好日常和应急情况下全方位的防控措施，才能守好平安鄞中的大门。演练不是形式，而是给足了师生抗击疫情的勇气和守护家园的底气，我们不惧疫情的反复来袭，我们共克时艰，共守平安鄞中。