来源:教务处|编辑日期:2021-05-20 10:35:06|点击数: |发布：王楚
5月18日下午，夏雨初霁。为帮助青年教师更好地精进教学业务、增进沟通交流，由宁波市鄞州中学、宁波市第四中学、宁波市咸祥中学组成的“三校协作体”教学研讨活动在三校同时进行。其中，语文与数学学科的教研活动在宁波四中举行，物理、化学、生物、历史学科的教研活动在鄞州中学进行，政治、地理、技术学科的教研活动在咸祥中学进行。
鄞州中学活动
在鄞州中学开展的教学研讨活动，除三校协作体的青年教师外，活动还吸引了部分来自正始中学的青年教师和宁波大学硕士研究生。
化学学科，来自宁波四中的陈颖老师和咸祥中学的崔超亚老师分别就同一主题——“高一学考有机整理与提升”展示了各具特色的复习课。鄞州中学化学教研组长王星乔老师主持。
精彩的教学展示过后，老师们进行了说课展示。
依次为：鄞州中学的高丽娟老师、宁波四中的陈颖老师、咸祥中学的谢梦淋老师
化学特级教师、鄞州中学教科室主任廖旭杲老师，宁波市名师、鄞州中学副校长王仕杰老师，三级教授、特级教师、鄞州中学包朝龙老师，三位专家对此次课堂展示和说课展示进行了点评与指导。
历史学科，针对《中外历史纲要》中的第三课《秦统一多民族封建国家的建立》一课，张俊来老师和毛家煜老师采用不同的构思、切入点、侧重点进行设计，丰富了大家对统编版新教材的思考。师父鄞州中学历史教研组长朱彩琴老师对这两节课予以了积极评价，认为两位年轻老师的课堂主线逻辑清晰，语言精炼，技术手段的灵活运用更是增加了课堂学习的乐趣。
宁波四中毛家煜老师和鄞州中学张俊来老师在上课
生物学科，咸祥中学的卢琳琳老师和韩佳峰老师分别以人教版必修二第六章第一节《生物有共同祖先的证据》为内容开展了一次同课异构的教学活动。生物教研组组长、鄞州中学教务处副主任何荣江老师就学案的工整程度、标题的恰当书写时间、小组合作的展开、课堂教学时间的把控、板书的设计等内容与徒弟们展开了深入的探讨，并启发徒弟们在教学设计环节与新的课程标准相契合。
咸祥中学的卢琳琳老师和韩佳峰老师在上课
四中活动
语文学科教学研讨活动由宁波市名师、鄞州中学王红元老师主持，本次研讨的主题为“虚实结合艺术手法的教学”。咸祥中学的程莉莉老师就“虚实结合艺术手法”，从“虚实”的概念到“虚实结合艺术手法”的表达效果，梳理了“虚实结合”的知识体系，让学生对“虚实”的艺术手法有了系统的了解。鄞州中学的朱晓薇老师聚焦“虚境”，以《第五排第三个（节选）》文本为学习范本，引导学生探究文本中“虚”与“实”的内在逻辑联系，并以此为起点，落实高考阅读答题能力要求与规范。
咸祥中学的程莉莉老师和鄞州中学朱晓薇老师在上课
之后，宁波四中的汪新伟老师做了“虚实结合”主题的微讲座。鄞州中学王红元老师肯定了两位上课教师的教学表现及教学效果，并勉励青年老师在教授语文知识的时候，不能只立足于高考做题，要超越功利性的机械式的做题训练，让语文课堂更加纯粹，语文的课堂教学才会更有活力。
数学学科的课题是《立几综合—翻折问题》，宁波四中的毛丽娜老师与咸祥中学的於家海老师进行了同课异构。课后，数学国际金牌教练、鄞州中学数学教研组组长陈军杰老师对两节课的教学过程做了细致的点评。他提醒要注重知识生成的自然性，对经典题型、经典方法要如数家珍，需要仔细推敲课堂呈现时的文字表达、符号书写、提问导向性等。
咸祥中学活动
政治、地理、技术学科的教研活动在咸祥中学开展。政治学科在师父宁波市名师、鄞州中学副校长朱云方老师、政治教研组组长曹鸿飞老师的指导下，开展了教学研讨。徒弟宁波四中张蕊老师和宁波咸祥中学沈燕波老师给大家带来了两节精彩生动的政治课堂——必修三政治与法治《公正司法》。之后，两位老师针对自己所讲授的课堂谈了自己的教学构思。朱云方老师高屋建瓴地点评了两堂课，赞扬了两位老师的精心备课，用“心动”、“互动”、“行动”三个词高度肯定了课堂中体现出的生本理念。曹鸿飞老师指导青年教师备课中定基调的重要性，并提出议题如何设置和案例如何选择的问题。
地理学科，宁波四中江文政老师与咸祥中学唐斯诗老师开展了主题为“自然灾害”的学考复习课。地理特级教师章玲老师进行了点评，她提出，上好一堂课的标准：教学目标明确、有效的达成目标以及学生主动达成目标。在新学考和新教材的背景下，新课标的要求需要教师去分解，学习目标需要重新设置。从身边的案例去分析，让学生明白上地理课既有趣又有用。
技术学科，由宁波四中柴晓梦老师和咸祥中学陈艺老师上课，上课内容为Flash综合复习。宁波市骨干教师、鄞州中学信息中心主任林强老师在评课中指出：上课要有自己的个人特色，有创新、有想法。要思考如何不应试性的导入，如何从学生出发，以学生为主体，用最简单易懂，最让学生接受的方式进行讲授。
宁波四中的柴晓梦老师在上课
本次活动内容丰富，师父们无私指导，徒弟们尽情展示、虚心请教，令每一位参会的老师收获满满。三校青年教师的同课异构，横向打开了自己的教学思路，多多观摩其他老师的上课，学到优秀的教学方法；纵向听从师父教诲，汲取师父的经验，优化自己的教学方法，让自己今后的教学生涯少走些弯路。在交流中，师父们还就徒弟们教学内容上的困惑以及教师专业发展方向、职业规划等问题予以解惑，引领徒弟全面成长。本次活动充分展现了三校青年教师们良好的学科素养、扎实的教学功底，希望徒弟们在三校协作体的运作下，可以多听，多学，多参与，多思考！
上一篇:
下一篇:
