3月26日上午，由浙江省教育科学研究院心指办庞红卫主任、阮玲玲、陈娟怀，以及科大讯飞技术人员等五人组成的调研组，来到鄞州中学调研浙江省学生生涯指导大数据平台的试点工作。校长王贤明、副校长朱云方、教务处王高波、德育处任利那、学生成长指导中心邵巧倍参加了调研座谈。此次调研的主要内容是：前期试点工作的进展情况，试用期间存在的主要问题，下阶段的推进思路，学校需要的专业支持和技术支持。

  邵巧倍老师首先作了题为《基于学生成长 追求卓越品格》的鄞州中学学生生涯指导实践工作汇报。她先介绍了我校近600平米的学生成长指导中心的各个功能区：生涯规划阅览区、同伴互助谈心区、益智游戏动手区、心理沙龙活动区、沙盘游戏体验区、团体辅导活动区、心语心愿涂鸦区、音乐放松冥想区、个别咨询辅导区、阳光户外拓展区等。紧接着介绍了学校三十年心理健康教育探索的四个历程：教师全员心理培训、学生同伴心理互助、教与学的心理研究、基于成长的生涯指导，重点对学生生涯规划教育工作重心“基于成长的生涯课堂群与活动群”进行了汇报。最后就我校连续两届学生进行的省生涯试点平台“学科潜能测评”的整体进展情况和试点班师生反馈与建议进行了重点介绍。

 随后，调研组分别听取了教务处主任王高波和德育处负责人任利那对于学生学业生涯指导的实际需求与班主任开展生涯培训的迫切需要。王贤明校长从学校生涯规划教育和学生成长的长远视角，重点谈了自己的想法，他认为：目前大家都围绕面向高考的选课选考开展，生涯规划教育未来定位重点是基于认知科学开展学业指导、人际关系、情绪调控等，加强科学指导。最后王校长就心理健康教育和生涯规划教育的关系与省调研组进行了详细探讨。

庞红卫主任和阮玲玲老师充分肯定了鄞州中学历年在心理健康教育和生涯规划教育工作上的实践，认为学校整体工作架构完整，课程体系完备，指导活动丰富，日常工作扎实，工作特色明显，在地区内发挥了重要的引领作用。

生涯教育是立足当下着眼未来的教育。2018年10月，全省包括鄞州中学在内共十所学校被授予 “浙江省学生生涯指导大数据平台”第一批试点学校名号。试点工作开展以来，鄞州中学积极立足于本校学生的选课选考实际需求与生涯发展的长远考虑，结合省级平台相关资源持续推进学校的生涯指导工作，同时以学校的生涯指导工作助力大数据平台建设，为全省构建生涯规划教育大生态做贡献。