迎着初冬的暖阳，2018年核心素养下的高中数学课堂构建与展示活动于12月17日在鄞州中学如期举行，参加本次活动的有浙江师范大学的博士生导师张维忠教授，宁波大学程龙海教授以及宁波大市各兄弟学校的老师。
       本次活动由宁波大学程龙海教授主持，上午张维忠教授作了关于《基于数学文化的课堂构建与教学实践》讲座，张教授以生动幽默的语言娓娓道来，数学教学是数学文化的教学，数学文化跨越民族之间的障碍，潜藏着多元文化的数学思想，反映了全球化的视野。因此，基于数学文化的数学教学时非常重要与必要的。

       下午由两位老师进行了课堂展示，鄞州中学的高琪老师执教了题为《二次函数的零点与系数的情谊》的展示课，北仑中学宁波市名师毛浙东老师执教了题为《向量中神奇的三点共线》。高琪老师以“与二次函数零点相关的参数范围问题”为切入点，从单参数问题到双参数问题，进而到三参数问题。问题设置由浅入深，层层递进，环环相扣，以学生为主导，充分发挥学生的主观能动性。在变式教学的过程中，不断鼓励和激发学生的求知欲，实现学生的多元发展，整节课紧紧围绕“情”字，实现从“情深缘起”到“高情远致”的突破。课堂自然生成、高潮叠起、精彩纷呈，很好地体现了高中数学课堂对学科核心素养的培养，展现了我校年轻教师的风采，赢得与会专家和教师们的一致好评。

       宁波市名师毛浙东老师以“欧拉线”微视频的形式引入“向量中神奇的三点共线”，自然流畅，激发学生探知的欲望。用问题串的形式形式把整节课的内容紧紧串联在一起，不断引领学生思考，形式新颖，体现了数学教学中图形的直观美，单一结论的简洁美，多结论的统一美，高维度与低维度的和谐美。

  最后，宁波市教研室教研员任伟芳对两位老师的课堂展示作了精彩的点评。任老师从六个维度进行点评，以生动形象的语言点评高琪老师的课堂，犹如外科微创手术，切口小，效率高，深刻揭示问题的本质；毛老师的课堂以微课创设情景，见微知著，自然合理地融入数学文化进课堂。任老师希冀我们一线教师既要重视教，更要重视学，促进学生学会学习，实现学生从学会到会学，再到自学的不断提升。本次课堂展示，内容丰富，形式多样，赢得与会老师一致好评，真可谓“高朋满座，稇载而归”！

教研员任伟芳对两位老师的课堂展示作精彩点评

                                                                                                                                         数学组供稿