摄影：钱彬，撰稿：舒设蕾

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   为总结上一阶段的学生学习成果，进一步促进家校沟通联动，鄞州中学2018学年第一学期期中高一学生家长会于2018年11月21日在音王报告厅如期举行。

高一家长会现场

     朱云方副校长由“一花一世界，一叶一菩提”的禅意思维导入，与在座高一学生家长分享了关于德育的一些观点与理念。广义的德育概念中，家庭德育和学校德育同样至关重要，父母作为孩子的“第一任老师”，在孩子的德育工作中扮演着不可替代的重要角色。朱云方校长阐述了家庭德育的六重境界，在第一境界和第二境界中，家长关注的仅仅是最基础的经济支持和陪伴；在第三境界和第四境界中，家长开始思考教育的目标问题，并有意识地对学生的问题症状进行积极干预；在第五境界中，家长开始为了教育孩子而提升完善自身，努力做到言传身教；在最高阶的第六境界中，家长学会悦纳孩子，真正意识到每个人都是独一无二的，鼓励孩子成为最好的自己。朱云方校长号召家校凝心聚力，将孩子培育成拥有丰富心灵、健全人格、健康体魄的人，将孩子培育成有能力追求并拥有美好人生的幸福的人。

      王仕杰副校长提炼“诊断”、“沟通”、“调整”三个关键词，围绕高一学生的学业发展和期中考试与在座家长进行了沟通和交流。

      “诊断”是总结得失、调整改进的第一要务。王仕杰校长强调家长应正视教育生态，以理性客观的态度基于内因和外因对孩子上一阶段的学习情况进行诊断。内因具体包括学习主动性，涵盖观察能力、记忆能力、思维能力的智商以及囊括意志品质、人际交往、团队协作的情商。外因则包含学习方法、学习习惯和时间管理。王仕杰校长建议家长引导孩子优化学习方法、改进学习习惯，提高孩子在课堂学习过程中的学习效率，结合预习、笔记本、错题本、深度思考，推动孩子学习能力的提升。除此之外，王仕杰校长还主张对教师、班级进行诊断，以开放包容的心态悦纳家长的意见，共同协作提升学校的教学质量和教学水平。与此同时，王仕杰校长建议家长也可以进行自我反思，对自身进行诊断，正如马卡连柯所述，“现今的父母教育子女，就是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史”。家长应意识到家庭和谐、亲子关系和示范作用对孩子潜移默化的重要影响力。“沟通”是学生、家长、教师积极配合形成合力的必有之径，良好的师生沟通、家校沟通、亲子沟通能够有效帮助孩子茁壮成长、健康发展，从而真正意义上达到教育共赢的效果。“诊断”若是基石，“沟通”若是渠道，那么“调整”便是至关重要的伴随着阵痛和新生的蜕变。在调整过程中，学生的自觉意识、教师的正面引导和家校的良性配合均是不可或缺的。

      面对“家长焦虑”这一现实问题，王仕杰校长例举龚中杰同学的事例，建议家长自我调节，减轻焦虑情绪，发现每一个孩子与众不同的闪光点，为孩子的发展营造一个积极而愉悦的家庭氛围。

      家长们结束了在音王报告厅的年段大会后，回到各自孩子所在的教室，参加由班主任组织的班级家长会，更确切地了解自己孩子在这半学期中的种种表现，以期在今后的学习和生活中能保持优良，改进不足，再思上进。

高一（6）班班主任金浩良老师在召开班级家长会

      通过此次家长会，家校进一步达成共识，智育和德育对孩子的成长都是必不可少的。应给予孩子鼓励，而非一味的压力；应给予孩子赞赏，而非一味的呵责。家校协作，接受孩子的独特，发现孩子的优势，用爱与包容培育一个个孩子成为幸福的人。