3月8日下午于高二教学楼阶梯教室，由廖旭杲老师主持举行了我校本学期第一期“博雅”教师论坛，本次论坛特邀王仕杰副校长为全体教师做《用未来思考昨天和今天》讲座。

王仕杰副校长跟各位与会老师分享了他本次赴新加坡考察的观察与收获。新加坡是一个以“下南洋”华人为主体，为摆脱英国殖民和统治，在马来半岛上一块仅716平方公里土地上建立起的多元文化移民国家。这一特殊的复杂文化背景注定其崛起的艰难，但新加坡却创造了“一个县级的土地承载一个地级市人口，创造一个省GDP”的奇迹，2017年GDP排名世界第40名。溯其根由，是新加坡领导人和国民能够居安思危，以国家战略不断审视自身，以突破未来顶层发展设计“生存之道”，重视教育是其成功的重要抓手。

站立的位置，决定眺望的视野。王校长的讲座内容从升学体系、课程体系、社会助学力量及教师培养几个方面给我们呈现未来战略考量下的新加坡教育体系全貌。王校长着重强调教育竞争力这一核心词。教育是社会分层选拔机制的一部分，享受不同的教育在一定程度上影响了人在不同阶层之间的流动，而新加坡在小学离校考时就初步确定人才分流趋向。同时，课程安排也围绕增强学生竞争力这一理念展开。学校实行半天授课，上午学习基础学科，下午则开展各类丰富多彩的德育课程。通过生活教育项目、课程辅助活动及外展训练，提升学生生活实践能力。双语教育是基石，提供广泛而全方位的教育，培养基础素质全面的精英学生。

教育的品质，奠基在于良师。新加坡把最优秀的人才放到两个领域，一个是公共服务领域（公务员），另一个就是教育领域。只有优秀的大学毕业生才能向教育部申请教师岗位，通过教育部统一甄选面试和个人一年试习后学校本身双方确认，并经国立教育学院进一步深造合格，方能正式成为一名教师。注重教育均衡及公平，教育资源统筹分配，优秀校长、副校长向全国教育薄弱地区输送。国家的未来发展，决定于今天的教育。我国正行进在教育改革创新的路上，王仕杰副校长鼓励每位教师寻找自己的声音，砥砺前行。

为时一小时的短暂讲座，给各位教师打开了解世界不同面貌的窗子，提供教育教学工作新思路，获益良多。