11月23日，浙江省2016年高中地理学科“疑难问题解决”专题培训活动在我校隆重举行。来自全省各市、区的地理教研员、特级教师及地理老师们参与了本次活动。

23日8:00，本次活动的开幕式正式举行。开幕式由省教研员郭剑峰老师主持，宁波市教育局教研室章才根主任发表了讲话，鄞州中学校长王贤明老师对这次活动表示了热烈欢迎。

8：20开始，来自义乌中学的楼敏东老师，鄞州中学的严丽娜老师和诸暨私立高级中学的金剑老师以《全球气候变化对人类活动的影响》为课题，同课异构，分别执教高一、高三、高二三个年段的课程。楼敏东老师以历史时期的气候变化、《巴黎协定》和《京都议定书》为背景，解析全球气候变暖对人类活动的影响，充分调动了学生探究全球气候变化的积极性。严丽娜老师立足于浙江省新高考改革下的选考，从具体考点入手，以课文中的图表为基础，锻炼学生的读图能力、分析比较能力。同时，在课堂上组织学生思考地理新高考的考察方向，通过合作探究的方式，以图文为材料编写相关试题，从而培养学生综合应用地理知识的能力。金剑老师在对高二学生讲授《全球气候变化对人类活动的影响》时，应用了相关技术软件，通过视频的形式，给学生更直观的认识，以全新的视角分析全球气候变化对人类活动的影响。课后，三位特级教师汤国荣老师、郭万里老师和郑伟大老师对三节课进行了点评。汤老师指出，在新高考背景下，教师如何选择性地应用教材，为学生提供选择性学习、个性化发展是个主要问题。三位老师在不同的层面、不同的广度、不同的深度上让学生朴实性的认识全球气候变化对人类的影响，解决实际问题。郭老师指出，在平时授课中，我们应该强调基础与能力相结合，在落实基础之上，扎实能力。在地理课堂，应不断渗透地理学科综合思维的核心素养，从整体性的角度整合地理空间思维能力。郑老师指出，三位老师特殊的同课异构，让我们感悟颇多。只讲知识远远不够，只有掌握了技能，有了一定的能力，才能去掌握、理解知识。教师的教学过程中，更应该提供素材去引导学生了解知识，发现问题，分析问题。

下午，杭州市普通教育研究室赵越老师发表了题为《从阅卷看教学现状及建议》的讲座。他从三次学（选）考试卷主观题回顾、学生主观题答题情况透视和体会三个角度探讨了在阅卷工作中的所感所悟。他指出，三次考试的试卷结构趋于稳定，但有微调空间。而学生在作答过程中，常因为审题不清、逻辑思维不严密和答题不规范等问题造成失分。在平时的教学过程中，教师应该根据不同学校、不同个体采取具体措施，解决具体问题。

衢州二中的金子兴与大家分享了《从试题谈二轮选考复习策略》。他提到，本次选考试卷以时事热点为背景，立足教材和新增加的教学内容，考察了地理学科“发展学生”的核心素养。所以在平时的二轮复习中，教师应引导学生立足教材，教会学生阅读教材，让学生学会自读，爱上地理教科书。在复习过程中，进行概念的比较教学，注重概念的辨析。

在舟山田家炳中学的朴慧丽的《学讲话》讲座中，与在座的老师分享了她的教学模式。在她的课堂上，每堂课的前15分钟都会让同学有针对性的对一个地理问题进行分析、讲解，然后让其他同学有针对性的点评，最后由朴老师总结归纳。通过这样的形式，将各种零散的知识点进行了整合，将树叶变成大树。

来自温州龙湾中学的章晓燕老师与在座老师分享了她的《从问题到命题——地理选考复习的进阶之路》。章老师指出，在平时的教学中，要注重课堂教学的层次化、问题化和过程化，促进学生思维训练，增强学生核心素养的形成。在复习过程中，立足于全球视野，从国家的层面上全面，把握住关键的要素，能够从地方综合的角度，分析某区域自然和人文要素对其地理特征形成的影响，以及存在的人地关系问题。

本次活动内容丰富，全省的专家、地理教师们汇聚一堂，受益匪浅。

开幕式现场

楼敏东老师上课

严丽娜老师上课

金剑老师上课

特级教师汤国荣老师点评

特级教师郭万里老师点评

特级教师郑伟大老师点评

赵越老师讲座

金子兴老师讲座

舟山田家炳中学朴慧丽老师