做一个有故事、会讲故事的班主任

——鄞州中学第二届新班主任培养班第二次培养活动

1月12日下午第四节课，校第二届新班主任培养班第二次培养活动在校行政楼二楼会议室举行。鄞州区优秀班主任吴斌老师作为特邀嘉宾带来题为《做一个有故事、会讲故事的班主任》的讲座，出席会议的有副校长朱云方以及培养班的学员们共计二十余人，德育处副主任颜军岳老师主持会议。

作为一名资深班主任，吴斌老师带班成绩突出、经验丰富。一开始，他就强调了班主任的重要性，班主任是领导者、组织者、协调者，吴老师指出班主任的价值是靠自己创造的。苦干虽不可少，但更需巧干——做一个有故事、会讲故事的班主任，将枯燥抽象的说教变为生动形象的故事，润物细无声地起到教育的作用。吴老师提出了三个途径：第一，将原本发生在班级的事作为故事讲给现在的学生听，这比枯燥的说教更易被学生接受。第二，邀请已毕业的学生谈谈经验感受，这些曾经的高中生在经历了高考和大学之后再回顾三年高中生涯会有更深的感触，也因为年龄的相仿会与学生有更深的共鸣，因此他们谈经历会起到很好地教育效果。第三，挑选网络励志视频（譬如“助跑80后”、“中国梦想秀”“天天向上”等）给学生观看，影像会有更直观更震撼的教育效果，在娱乐中感受德育德育管理的特有魅力。 吴老师通过一个一个的故事串联起的深深师生情，承载着故事背后的浓浓暖意。

随后，学员们和吴老师进行了互动交流。三位培训班学生就自己与学生相处中遇到的困惑和问题与在座的老师进行了交流。例如如何帮助学生进一步端正行为规范，如何和有心理问题的学生进行交流等。现场气氛活跃，新班主任们纷纷发表自己的见解。

此后，作为校新班主任培养班的负责人颜军岳老师公布了新常态下的新班主任德育管理工作细则，培训积分制能进一步规范和激发培训班学员的学习积极性。

最后，朱云方副校长与在座学员分享了全国班主任成长研究会的群号和教育在线班主任论坛，力求学习形式多元化，譬如沙龙、茶座等，鼓励大家多多进入更为宽广的平台去学习。他说，教育需要等待，成长需要守望，在宁静中用心去守候。希望班主任培养班的形式更加多样化，能进一步引领新班主任们更好成长。

▲校第二届新班主任培养班第二次培养活动

▲培训活动现场

▲特邀嘉宾吴斌老师正在讲座

▲新班主任学员王楚老师正在交流

▲新班主任学员钱芳老师正在交流

▲新班主任学员倪巩珊老师正在交流

▲朱云方副校长正在交流班主任管理心得

【优秀培训随感选登】

做一个有故事的、会讲故事的班主任

——校第二届新班主任培养班培训心得

●校第二届新班主任培养班学员（生物组） 钱芳

今天有幸参加鄞州中学的新班主任培训班，收获较大，感触颇深！之前总是觉着在研究生阶段学到的班级管理的理论知识会在工作中发挥较大的作用，但是一旦开始工作，特别是遇到了一些学生个案后就感觉明显不够用，在彷徨之际参加了本次培训班，正如拾到宝贝般兴奋。

吴斌老师讲了班主任会遇到的普遍存在的三类问题：学生早恋；学生学习热情不高；学生不服从教师的教育。并且提出了用讲故事的方法来分别解决各类问题，他注重用故事，用案例来感化学生，这个也是我一直比较推崇的教育方法。案例教学，特别是用案例来进行德育是效果比较好的。吴老师的那种让往届学生进行“现身说法”的方法以及网络视频的德育是我要特别学习的。往届学生在放寒假和暑假的时候很多都会回母校来看望老师，我们可以抓住这个机会，让他们讲讲自己的一些高中学习经历，学习方法，大学的学习和生活，正面和负面的实例都呈现在学生面前。由于年龄相差不大，所以学姐学长与他们之间的代沟较小，学生比较易于接受！

在现场提问环节，了解了很多班级管理和学生教育的细节问题，比如说学校举行的七项评估竞赛中如何教育经常扣分的同学，如何处罚和奖励，做的好一定是需要奖励的，这样能够强化学生的好的行为，这也是符合学生的心理发展的。对于一些有较为严重的心理问题的学生，要谨记教育是需要等待的这个观点，要经常进行家访，和家长一起进行交流，想办法，有必要建议去医院进行正规的疾病治疗！

最后，我觉得班主任是学生全面发展最重要的影响者。班主任的工作细碎，需要有足够的耐心和恒心以及细心。我觉得坚持教育叙事，每天或者说每周记录一些案例并且进行分析是新教师，新班主任成长的重要催化剂。